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【题目】在探究冰的熔化特点实验中,

1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象.分析图象可知,冰的熔点是 ,其熔化过程的特点是 .在第6min该物质处于 (选填固态液态固液共存状态).

2)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置存在的不足是

【答案】10;吸收热量温度保持不变;固液共存状态;

2)试管内物质受热不均匀,温度升高太快,实验现象不明显.

【解析】试题分析:(1)冰是晶体有固定的熔点,由图象甲可知,熔点、熔化特点及不同阶段的物体状态;

2)加热装置通常采用水浴法,好处是受热均匀.

解:(1)由图象甲可知,冰是晶体固定的温度就是冰的熔点,继续吸热,温度保持不变,4﹣﹣10min是熔化阶段,此时物体处于固液共存状态;

2)由图乙可知,没有使用水浴法,试管上方和下方受热不均匀,故不足是物质受热不均匀.

故答案为:(10;吸收热量温度保持不变;固液共存状态; (2)物质受热不均匀.

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【题目】如图(a),(b)所示,将同一长方体木块以两种方式放在底面积相同的两个圆柱形盛水容器中,则水对木块底部产生的压强Pa__Pb,水对木块底部产生的压力Fa__Fb木块放入前后,水对容器底部压强的变化量△Pa __△Pb(均选填“大于”,“等于”或“小于”)

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【题目】在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω)。

(1)为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用_______

A.“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B.“50Ω 0.5A”的滑动变阻器

(2)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整________

(3) 闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表无示数,电流表有示数,若电路只有一处故障,则故障原因是___________________

(4)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是_______V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向____(选填“A”或“B”)端移动。

(5)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像(如图丙所示)。分析图像可知:

1小灯泡的额定功率为____________W。

2实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图像分析其原因是______

完成上述实验后,小华在缺少电压表的情况下,根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图像,设计出了一个测未知定值电阻的电路,如图丁所示。请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤:

1:只闭合开关S1_______________,使得电流表示数为0.2A;

2: ______________________________________________________表达式:Rx=__________

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【题目】已知电阻值为8Ω的电阻R1允许通过的最大电流为0.4A,电阻值为12Ω的电阻R2许通过的最大电流为0.2A.若将R1、R2并联后接人电路,则电路的电压最大不得超过____V,这时电路中的总电流为______A.

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【题目】探究:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?

(1)小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜,在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(如右图),看到____________的手指的像;然后再用它观察远处的房屋,看到______________的房屋的像。(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

(2)小明想知道“凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?”请你帮助小明完成猜想,凸透镜成像的大小可能与_______________________有关。

(3)小明在光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示。分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越_________,同时发现像到凸透镜的距离就越 ________

(4)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师应使照相机_______同学(选填“靠近”或“远离”),同时还应将照相机的镜头_____。(选填“伸长”、“缩短”或“不改变”)。

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【题目】用手把一重为3N的球全部压入水中,物体排开的水重为5N,此时球受到的浮力大小是______,放手后这个球将_______(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”),此时小球的密度________(选填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度,当球静止时所受浮力为______N。

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【题目】小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件.实验时,它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块A处于静止状态.若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后,观察到木块A仍然处于静止状态,为了避免这种现象发生,小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验;小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验.

(1)小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块B进行实验的目的是
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