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在“测滑轮组机械效率”的实验中,小强按正确方法操作,如图是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据.

钩码总重G(N)
钩码上升高度h(m)
测力计拉力F(N)
测力计移动距离s(m)
2
0.05
0.4
0.15
  (1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为     J,人做的总功         J.       
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是___________;结合测力计放大图,可知小强的错误是________________________.
(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为_________.
(4)实验中,若仅增加钩码的重,则滑轮组的机械效率将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”).
0.1,0.06 ;总功小于有用功,测力计读数错了;83.3%;增大

试题分析:(1)W有=Gh=2N×0.05m=0.1J,
W总=Fs=0.4N×0.15m=0.06J,
提起重物时,对动滑轮、绳子、摩擦做的功不能避免,有用功总小于总功,
现在有用功大于总功,实验中有不合理之处.
(2)弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.2N,示数是0.8N.所以读数错误。
(3)W总=Fs=0.8N×0.15m=0.12J
η=W有用 /W ="0.1J/" 0.12J =83.3%
(4)机械效率等于有用功与总功的比值。所以只增加钩码的重量,相当于只增加有用功,和总功,但是额外功没有变化,所以滑轮组的机械效率将增大。
故答案为:0.1  0.06 ;总功小于有用功 测力计读数错了;83.3%;增大
点评:此题主要考查了有用功、总功、机械效率的计算,是一道基础性题目.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示滑轮组的机械效率为80%。在自由端拉力F作用下,重1600N的物体以0.1m/s的速度匀速上升,则10s内对物体做的有用功为    J,拉力的大小为    N。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成右图所示的甲、乙两个滑轮组,分别用来匀速提升同一重物时所用的拉力为F和F,机械效率为η和η,如不计摩擦,
则F      F,η       η(选填:“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影响,他们用如图所示的同一滑轮组进行了多组实验,通过实验得到了下表中的数据:

序号
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
6
0.1
2.5
0.3
80%
3
8
0.1
3.1
0.3
 
(1)实验时,应将弹簧测力计竖直向上            拉动。
(2)根据表中数据计算出第3次实验的机械效率为__________。
(3)分析比较表中的数据可以得出的实验结论是:对于同一滑轮组,被提升物体所受重力越大,滑轮组的机械效率越    。(选填“高”或“低”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,动滑轮重为20N,不计摩擦及绳重。 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升   m,手拉绳子的力为   N,拉力的功率为    W,滑轮组的机械效率为    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

用动力臂是阻力臂3倍的杠杆,将重600N的物体抬高40cm,手向下压杠杆的力是250N,手下降的高度是   cm,人做的功是        J,机械效率是        

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则(  )
A.甲吊车做的有用功较多B.乙吊车做的额外功较多
C.甲吊车做的总功较多 D.甲、乙两吊车做的总功相同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,小明用300N的拉力向下拉动拉杆,把270N的配重块匀速提升0.4m,小明做的有用功是  J;此过程中该装置的机械效率是  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示是两个工作分别用滑轮按(1)、(2)两种方式把相同的两袋沙子从地面提到二楼。两种方式所做的总功为W总1、W总2,机械效率为η1η2,有用功为W总1、W总2。若不计绳重及摩擦,则有下列关系:W总1_____W总2η1_____η2,W总1_____W总2。(选填“>”、“=”或“<”) 

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