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12.同学们在做电学实验时经常发现用两节干电池对外提供电压达不到3V,经过上网查找资料发现实际的电源是有内阻的,相当于一个电压为U的理想电源和电阻r串联,其等效电路如图甲所示;在如图乙所示的电路中,电源电压恒定,定值电阻R1=20Ω,只闭合开关S时,电流表示数为0.5A;当开关S和S1同时闭合时,电流表示数为0.75A.灯泡标有“12V,4.8W”字样,不考虑温度对灯丝电阻的影响.试求:
(1)灯泡正常发光时的电阻;
(2)电源的内阻r和电源电压U;
(3)电源输出功率是指电源外部电路消耗的功率,要使此电源的输出功率最大,外部电路的总电阻R’应该是多少?

分析 (1)根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$即可求出灯泡正常发光时的电阻;
(2)只闭合开关S时,R1与电源的阻值r1串联,电流表测电路中的电流,根据欧姆定律求出电路中的总电阻,利用电阻的串联和欧姆定律得出电源电压的表达式;
当开关S和S1同时闭合时,L与R1并联后与电源内阻r串联,电流表测干路电流,根据电阻的串并联和欧姆定律得出电源电压的表达式,然后解得内阻r和电源电压U;
(3)要使此电源的输出功率最大根据P=I2R分析即可判断.

解答 解:(1)根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得灯泡正常发光时的电阻:
RL=$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{{P}_{额}}$=$\frac{(12V)^{2}}{4.8W}$=30Ω;
(2)由电路图可知:只闭合开关S时,电阻R1与电源的阻值r1串联,电流表测电路中的电流,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,则此时电路的总电阻为R=r+R1
由I=$\frac{U}{R}$可得电源电压:U=I1R=I1(r+R1)=0.5A(r+20Ω)-----------①
当开关S和S1同时闭合时,L与R1并联后与电源内阻r串联,电流表测干路电流,
L与R1并联后的电阻为R=$\frac{{R}_{L}{R}_{1}}{{R}_{L}+{R}_{1}}$=$\frac{30Ω×20Ω}{30Ω+20Ω}$=12Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,则此时电路的总电阻为R′=r+R
由I=$\frac{U}{R}$可得电源电压:U=I2R′=I2(r+R)=0.75A(r+12Ω)-----------①
解①②可得:r=4Ω,U=12V;
(3)输出功率P=I2R=($\frac{U}{r+R′}$)2R′=$\frac{{U}^{2}}{\frac{(r+R′)^{2}}{R′}}$=$\frac{{U}^{2}}{\frac{{r}^{2}-R{′}^{2}}{R′}+4r}$,
所以要使此电源的输出功率最大,R′=r=4Ω.
答:(1)灯泡正常发光时的电阻为30Ω;
(2)电源的内阻r为4Ω,电源电压U为12V;
(3)要使此电源的输出功率最大,外部电路的总电阻R′应该是4Ω.

点评 本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律、电功率公式的应用,分清电路的连接方式是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.为探究“物体不受力时怎样运动”,我们做了如图所示的斜面小车实验.
(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的速度相同,这一操作体现出的科学探究方法是控制变量法.实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就越长(选填“越长”或“越短”),速度减小越慢(选填“越快”或“越慢”).
(2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做匀速直线运动运动.
(3)爱因斯坦曾经说过:伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法--结论在实验的基础上又通过推理概括出来,它标志着物理学的真正开端--这种研究方法称为理想实验法,以前学过探究真空不能传声 实验时也运用到此方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率.实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升.
(1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为0.5N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.3m,则杠杆的机械效率为66.7%(保留一位小数).请写出使用该杠杆做额外功的一个原因:由于使用杠杆时需要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功.
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到下表所示的两组数据:
次数钩码
悬挂点
钩码总重
G/N
钩码移动距离
h/m
拉力
F/N
测力计移动距离
s/m
机械效率
η
1A点1.50.100.70.3071.4%
2B点2.00.151.20.3083.3%
根据表中数据,不能得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论?理由:①两次实验时,钩码没有挂在同一位置;②根据一次对比实验所得结论是不可靠的.
若将同一重物先后挂在A、B两个悬挂点,提升相同高度,测得杠杆机械效率分别为ηA、ηB,则ηA<ηB(填</=/>).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示是研究电磁铁磁性强弱的实验.闭合开关后,下列说法错误的是(  )
A.电磁铁的下端是N极
B.电磁铁能吸引大头针说明电流具有磁效应
C.将铁钉换成铜棒会使磁性增强
D.滑片P向左移动,电磁铁吸引大头针的数目会减少

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列运动中,运动状态没有改变的是(  )
A.人造卫星绕地球运行B.皮球下落又被弹起
C.公共汽车到站减速停下D.降落伞匀速下降

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成,其中对外做功1次.在压缩冲程中,气体的温度升高,这是通过做功的方式增加内能.为了不让汽油机在工作时温度升得太高,在设计制造时,汽缸外有一个水套,让汽缸被水包围着,这是通过热传递的方式减少汽缸内能.用水来冷却汽缸是因为水的比热容较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.如图图象的解释正确的是(  )
A.
做匀速直线运动的物体路程与时间的关系
B.
发光小灯泡的电流与电压的关系
C.
导体发热时热量与电流的关系
D.
同种物质的质量与体积的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)如图a所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.
(2)如图b所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下.
(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是一组实验数据太少,具有偶然性,不便找出普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计(单位:N)等实验器材探究杠杆的平衡条件,在探究实验中

(1)在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向左端调节(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了方便读出力臂的大小;
(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙),这时杠杆两侧受到的作用力大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)各自钩码所受重力大小,若在A,B下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆左端将下沉(选填“左”或“右”);
(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉,在A处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计读数为3.0N.(g取10N/kg)

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