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(2010?天桥区模拟)近年来,精美、方便、快捷的电热水壶已经走进千家万户,成为日常生活用品.如图36是小强家新购买的电热水壶及其铭牌,他想利用所学的知识测量它的额定功率.经测量当电热水壶内装满水,通电200s后水温由20℃升高到70℃.请你计算此过程中:
(1)水吸收的热量是多少?
(2)如果加热过程中,消耗的电能全部被水吸收,则电热水壶的电功率是多少?
(3)小强按上述过程计算后与电热水器说明书的技术参数比较发现,测得的功率小于它的额定功率,为什么?
(4)联合国气候变化大会召开后,低碳减排成为人们关注的话题,同时也掀起一股自觉环保热潮.人人“从我做起”,自觉节能减排,成了一种时尚的生活方式.请你针对家用电器的使用(或从日常生活出发)提出两条建议,用实际行动实现节能减排.
分析:(1)由电热水壶铭牌可知,壶内装满水时,水的质量是1kg,已知水的质量、初末温度,由热量公式可以求出水吸收的热量.
(2)由功率公式可以求出电热水壶的功率.
(3)从加热过程中,能量的散失方面分析答题.
(4)根据生活经验提出节能措施.
解答:解(1)水吸收的热量
Q=cm(t2-t1)=4.2×103 J/(kg?℃)×1kg×(70℃-20℃)=2.1×105J;
(2)消耗的电能全部被水吸收,
则消耗的电能W=Q=2.1×105J,
电热水壶的电功率P=
W
t
=
2.1×105J
200s
=1050W;
(3)①使用电器给水加热过程中,水吸收热量的同时,
容器也要吸收热量,同时还要向外散热,则水吸收的热量小于电器消耗的电能.
②电热水壶在实际使用中,其两端的实际电压可能低于额定电压,实际功率小于额定功率.
(4)①使用电壶烧水要根据实际需要确定烧水量,减小电能消耗;
②壶中剩余的水不要倒掉,可以洗手、洗脸,节约每一滴水.
③使用节能灯,随手关灯、拔插头;少用空调多开窗.
④多步行、骑自行车、乘坐公交车;
⑤购物使用布袋子,尽量不用塑料袋;
⑥外出用餐自备筷、勺等便携餐具;
⑦在学校里面设置废纸回收箱和废旧电池回收箱,将垃圾进行合理的分类.
答:(1)水吸收的热量是2.1×105J.
(2)电热水壶的电功率是1050W.
(3)对水加热过程中,热量有损失,没有全部被水吸收.
(4)如上所述.
点评:本题考查了求水吸收的热量、电热水壶的功率、电热水壶的测量功率小于额定功率原因分析、节能措施等问题,难度不大,应用热量公式、功率公式即可正确解题.
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(2010?天桥区模拟)通过实验认识了浮力后,9.3班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究.
首先,他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想:
猜想l:浮力的大小可能与物体的质量有关;
猜想2:浮力的大小可能与液体的密度有关;
猜想3:浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关;
猜想4:浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关.
小刚所在组的同学选用了一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.下图表示探究过程及有关数据.

(1)比较图中①、②两图,②图中弹簧测力计示数较小,说明了
浸在液体中的物体受到向上的浮力
浸在液体中的物体受到向上的浮力

(2)图中的
②、③、④
②、③、④
三图,弹簧测力计的示数不同,说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关.图中的⑤⑥两图,弹簧测力计的示数不同,说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟
液体的密度
液体的密度
有关.
(3)小刚在验证猜想3时得出的结论是:浮力的大小与物体浸入液体的深度有关;物体浸入液体越深,受到的浮力越大.同组的小军认为它的结论不准确.请你根据图中的实验数据分析,浮力的大小与物体浸入液体深度的关系:
浸没前,浮力的大小与浸入液体的深度有关;浸入液体的深度越大,受到的浮力越大.浸没后,浮力的大小与物体浸入液体的深度无关
浸没前,浮力的大小与浸入液体的深度有关;浸入液体的深度越大,受到的浮力越大.浸没后,浮力的大小与物体浸入液体的深度无关

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