一辆汽车的速度为25m/s,以此速度做匀速直线运动,1min内通过的路程是________m。在学校运动会中,小明参加50m短跑的竞赛成绩是8.0s,他的平均速度是________m/s
科目:初中物理 来源:沪粤版八年级物理上册:5.1“物体的质量”质量检测练习题 题型:单选题
以下叙述符合实际的是
A. 课桌的高度有1.5m B. 初二物理课本的质量约为100g
C. 成年人步行的速度一般是5km/h D. 本次考试试卷纸的厚度大约0.9nm
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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级物理上册:5.2“探究物质的密度”质量检测练习题 题型:单选题
关于铝块的密度,下列说法正确的是
A. 由公式ρ=
可知,质量大的铝块比质量小的铝块密度大
B. 由公式ρ=
可知,体积小的铝块比体积大的铝块密度大
C. 铝块的密度与它的质量、体积大小无关
D. 密度是物质的特性,铝块的密度大小取决于铝块的质量或体积大小
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科目:初中物理 来源:人教版2019届九年级物理20.4 电动机课时同步练习题 题型:填空题
电动机是利用____________在磁场中受力转动的原理制成的。在直流电动机中,每当线圈转过平衡位置时,____________能自动改变线圈中的电流方向,使线圈在后半圈也能获得________,从而平稳、有力地转动下去。
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上册第五章5.3直线运动过关检测练习题 题型:填空题
某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程—时间图像,如图(a)、(b)所示.
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(1)观察图(a)可知,甲车在作________直线运动.甲车通过 0.6 m的路程所用时间为__________s.
(2)观察图(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为____________m.
(3)比较图(a)、(b)可知,甲车的速度________乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上册第五章5.3直线运动过关检测练习题 题型:填空题
一辆小汽车在平直的公路上行驶,在这条公路上任意取如图所示的5段路程,并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来,据此可判断,小汽车在这整个过程中作________运动,运动速度的大小是________m/s,该运动过程的特点是:
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(1)________,
(2)________.
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级物理上册第五章5.3直线运动过关检测练习题 题型:单选题
一辆轿车行驶的速度是100km/h,一辆自行车前进的速度是5m/s,这表明( )
A. 轿车行驶的路程一定比自行车多 B. 轿车一定始终在自行车前面
C. 自行车的运动时间一定比轿车长 D. 轿车的运动一定比自行车快
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科目:初中物理 来源:山东省济宁市邹城市2019届九年级第一学期期中检测物理试卷 题型:填空题
如下图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,通过这两段导体的电流大小关系正确的是IAB________IBC, 这两段导体两端电压的大小关系正确的是UAB________UBC。(填“>”“= ”“<”)
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科目:初中物理 来源:江苏省苏州市常熟市2018-2019学年八年级第一学期期中质量监测物理试卷 题型:简答题
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有趣的科学探究
初冬的早晨,小军想喝蜂蜜水,他将蜂蜜用勺子从罐子盛出,往杯子里倒.小军发现蜂蜜很粘,向下流动得比较缓慢,想起以前在夏天倒蜂蜜时好像不是这么粘的,难道是蜂蜜变质了?
当天物理课上,老师做火烧磁铁实验,得出结论:温度越高,磁性越弱.小军由此受到启
发,大胆地提出了自己的假设:液体的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小.
小军回家设计了如下的实验方案:将罐子里的蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管,分别将它们倾料放置,确保倾斜程度一样,让爸爸妈妈帮忙,用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时分别滴到三支试管口的内壁上,观察并比较三滴蜂蜜流到试管底部的时间.并记录实验现象如下:
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小军又用其他几种液体做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.最后小军像个小科学家那样得出了结论.
(1)根据小军的实验结果,可以得出的结论是:有些液体随着温度的升高,它的粘性会_______(选填“变大”不变”或“变小”).
(2)在上述探究过程中,小军运用了转换法,通过这种科学方法,小军将不能直接测量的转换成可以测量的____________.
(3)控制变量法是科学探究中的重要思想方法.在这次科学探究中,小军为了研究温度这一变量对“流淌时间”的影响,控制了哪些变量不变?__________(写出两个即可)注:控制变量法是指时于多变量(因素)的问题,常常采用拉制其他变量不变,而只改变其中的某一个变量,从而研究这个变量对事物影响的方法.
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