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    【题目】下列利用电流热效应工作的用电器是 （ ）

    A．电铃 B．洗衣机 C．电热毯 D．电风扇

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：电铃、洗衣机和电风扇都是把电能转化为机械能的；电热毯主要是利用电流通过导体时发热来工作的；故应选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一小灯泡标有“6V　1.8W”字样，它正常工作时的电阻是_____；如果电阻保持不变，当加在它两端电压为5V时，通过它的电流为_____。但是在它不工作时，用测电阻的仪表测得它的电阻却是8Ω。关于这种差异的合理解释是：金属的电阻随_____而改变。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅上的开关S1闭合；若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭，下列设计比较合理的是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在进行“光的反射定律”的探究实验中，小明设计了如下实验，如图所示，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬纸板，F可绕ON转动．

    （1）如图甲，当E、F在同一平面上，让光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON

    ∠AON，若将AO向ON靠近，OB ON（选填“靠近”或“远离”）．

    （2）如图乙，把F向前或向后折叠， （填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在 ．

    （3）改变入射光线的方向，多测几组入射角和反射角，这样做的目的是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】几种物质中的声速υ（m/s）

    空气（15℃）

    空气（25℃）

    软木

    煤油（25℃）

    铁棒

    340

    346

    500

    1324

    5200

    仔细分析表中的数据，你会发现声音传播的速度与介质的 和 等因素有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2014年6月2日是中国传统节日﹣﹣﹣端午节，这天在大运河上正在举行龙舟赛如图，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关声现象说法不正确的是（ ）

    A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的

    B．鼓声是由鼓槌振动产生的

    C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大

    D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较水不煤油吸热时升温快慢”的实验中，不需要控制的条件是 （ ）

    A．采用完全相同的加热方式

    B．酒精灯里所加的酒精量相同

    C．取相同质量的水和煤油

    D．盛放水和煤油的容器相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究：发声的桌面也在振动？

    [提出问题]

    敲桌子时，我们能听到声咅，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？

    [实验设计]

    （1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．

    （2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？

    （3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．

    [收集证据]桌面发声时，你发现墙壁上小光斑 ．

    [得出结论]这说明 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。据此你能得出的结论是：速度相同时，物体的质量越大，动能 ；

    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是 ： ；

    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ 。理由是 。

    （4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

    ①为了探究“超载”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较。

    ②为了探究“超速”安全隐患，应选择 两个序号的实验进行比较。

    分析表格中对应的实验数据可知： 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。

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