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    11．如果有两个手持卫星电话的人通过同步通信卫星通话，一方讲话，至少要等多长时间才能听到对方的回话？（已知地球同步卫星轨道距离地面约36 000km）

    分析 知道电磁波的传播速度是3×108m/s，并知道距离，通过速度的计算公式计算即可

    解答 解：
    从说话者说话开始到听到对方的声音，电磁波至少要经历2个卫星离地高度的路程，
    由v=$\frac{s}{t}$可得需要的时间：
    t=$\frac{s}{v}$=$\frac{3.6×1{0}^{4}×1{0}^{3}m×2}{3×1{0}^{8}m/s}$=0.24s．
    答：如果有两个手持卫星电话的人通过同步通信卫星通话，一方讲话，至少要等0.24s才能听到对方的回话．

    点评 知道电磁波传播需要时间，并能利用电磁波的传播速度结合速度的计算公式进行计算是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．贵广高速是西南地区最便捷的铁路出海大通道，大大缩短西南与珠三角地区间的时空距离．列车到站前停止供电，电动机线圈随车轮转动，带动发电机发电，车速减到90km/h以下才进行机械刹车，下列说法正确的是（　　）
    A．列车减速发电是利用了电磁感应现象的原理
    B．机械刹车是用增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力
    C．人站在安全线以外是为防止列车运行时车体附近空气流速大压强大，把人“推”向列车
    D．列车进站停止后，列车对轨道的压力和轨道对列车的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．想一次较精确地用量筒取0.5kg的煤油（煤油的密度是0.8×103㎏/m3），应选用下列哪种规格的量筒最合适，（　　）
    A．量程500ml  分度值 5mlB．量程1000ml    分度值 5ml
    C．量程500ml  分度值2mlD．量程1000ml    分度值 2ml

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．

    （1）小虎所接的实验电路如图甲，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为10Ω．
    （3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为0.26A，小灯泡的额定功率为0.65W．
    （4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏．查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是小灯泡断路．
    （5）还有一组同学没有使用电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知电阻R0，其它元件与前组相同，仍然完成了实验．请在图丙虚线框内画出该组同学实验的电路图，不必写出实验步骤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气．

    （1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U型管中液面的高度差．
    （2）甲装置可探究电流产生的热量与电阻的关系，通电一段时间后，右（填“左”或“右”）侧容器中U型管中液面的高度差大．
    （3）乙装置中的电阻R3的作用主要是使通过R1和R2的电流不相等．
    （4）如果乙装置中R3发生了断路，保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，则左侧U型管中液面的高度差将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）利用甲装置还可以研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系．可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线在BD两个接线柱之间即可．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在测量小灯泡电功率的实验中，小明同学选取了一个标有“3.8V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示．

    （1）请用笔代替导线将图甲中各元件补充完整，并按实物图在虚线框内画出电路图．
    （2）闭合开关后，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表和电压表都有示数，出现该现象的原因可能是滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处．
    （3）故障排除后，移动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时的电流为0.32A，小灯泡的额定功率为0.8W．
    （4）分析小明在表中记录的实验数据可知，小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的．灯丝的电阻随两端电压的增加而增大（填“增大”或“减小”），灯丝电阻发生变化的本质是电阻随温度升高而增大．
    电压/V1.52.02.53.03.84.0
    电流/A0.20.220.250.280.34
    电功率/W0.30.440.6250.841.36
    灯泡发光情况很暗→暗→正常发光→很亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中镍铬丝横截面积相同，但甲的长度大于乙的长度．
    （1）电阻丝R1＞R2（选填“＜”、“=”或“＞”）；
    （2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，常选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有比热容较小的特点；
    （3）通电一定时间后，发现甲瓶中的温度计示数更高，由此得出的实验结论是：电流相等，通电时间相同时，电流产生的热量与电阻有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究杠杆平衡条件的实验中

    （1）实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是便于测量力臂．
    （2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为C
    A．一个人无法独立操作 B．力臂与杠杆不重合
    C．力和力臂数目过多，不易得出结论 D．杠杆受力不平衡
    （3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时弹簧测力计的示数将变大（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    1．按要求作图．

    （1）如图甲所示，重为2N的小球悬挂在细绳下来回摆动，在图中画出小球所受重力示意图；
    （2）如图乙所示，一个小球悬浮在烧杯的水中，在图中画出小球在水中受到的浮力的示意图．

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