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    16．如图现要求灯L1和L2并联，开关是干路开关，且电流表测干路中的电流．请你用笔画线表示导线，完成电路连接，以符合要求．

    分析 并联电路是指各用电器并联连接的电路，开关控制整个电路，电流表测干路电流，由此连接实物．

    解答 解：
    要求灯L1和灯L2并联，且电流表和开关都在干路上．
    根据电流的流向，电流从电源正极流出，通过开关、电流表后分成两支，分别通过两个灯泡再汇合到电源负极．如图所示：

    点评 本题考查实物图的连接，关键明白电路中各个用电器的连接情况，连接实物图是整个初中物理的难点，也是中考常考的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图甲所示电路，电源两端电压U不变，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器．当开关S闭合后，改变滑动变阻器接入电路的电阻，其电流与电压的关系如图乙所示．求：
    ①滑动变阻器R2接入电路的最大阻值；电源两端电压；
    ②定值电阻R1的电阻值；

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．运动和静止是相对的，判断物体运动或静止时，被选作标准的物体叫做参照物．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）根据图示的情境可知，其他条件不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会增加，由此可得出的结论：其他条件相同时，电流越大、电磁铁的磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．以下是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图和实验记录．
    通电螺旋管中有无铁芯无铁芯有铁芯
    线圈匝数50匝50匝
    实验次数123456
    电流/A0.81.21.50.81.21.5
    吸引大头针的最多数目/枚000358
    （1）根据表格设计，你认为该组同学是在研究通电螺线管磁性强弱跟有无铁芯及电流的大小因素的关系．
    （2）该组同学用“吸引大头针的最多数目”来说明磁性强弱．像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法中属于“转换法”的是（填序号）①．
    ①用“小磁针的偏转”说明磁场的存在；
    ②探究磁场时，引入“磁感线”；
    ③探究电磁铁磁性与电流的关系时“改变电流大小，而保持线圈匝数不变”．
    （3）同学们发现无铁芯组实验中均没有吸引起大头针，他们是否可以确定无铁芯组没有磁性？否（填“是”或“否”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述正确的是（　　）
    A．卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围
    B．汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行
    C．玻尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动
    D．现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列物理学家中，将其名字命名为电能单位的是（　　）
    A．安培B．欧姆C．焦耳D．伏特

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．判断下列实例各属于哪种光现象：
    ①水中倒影②皮影③波光粼粼④岸上看池底变“浅”⑤小孔成像⑥海市蜃楼
    属于光的直线传播现象的是：②⑤；属于光的反射现象的是：①③；属于光的折射现象的是：④⑥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．小明用如图所示的滑轮组，在10s内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m．已知绳子自由端所用的拉力为200N，不计绳子重力及摩擦，g取10N/kg．求：
    （1）请计算出一个与此题相关但与下列问题不同的物理量（写出要求的量及计算过程）
    （2）动滑轮总重力．
    （3）若小明的体重是600N，则使用此滑轮组，他能提升的物体最重是多少？

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