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如图甲所示，在水平桌面上放置一个柱形容器，容器底放有一个立方体物块，当向容器注入水时，容器底对物块的支持力F与水面上升的高度H的关系如图乙所示（g取10N/kg）．当容器中没有水时，容器底对物块的支持力为 N，当注水结束时，物块所受的浮力大小为 N．

20 16
分析：（1）由乙图可知，当液体的深度为0时受到的支持力，物体受到的支持力和自身的重力是一对平衡力，根据二力平衡条件得出自身的重力；
（2）由乙图可知，注水结束时受到的支持力，物体受到的受到的支持力等于重力和受到浮力的差值，据此进行解答．
解答：（1）由乙图可知，当液体的深度为0时，F_支持=20N，
∵物体受到的支持力和自身的重力一对平衡力，
∴G=F_支持=20N；
（2）由乙图可知，注水结束时受到的支持力F_支持′=4N，
∵G=F_支持′+F_浮，
∴F_浮=G-F_支持′=20N-4N=16N．
故答案为：20；16．
点评：本题考查了浮力的计算和二力平衡条件的应用，关键是根据图象得出液体的深度为0时和注水结束时受到的支持力．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图1所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，同学们进行了如下的实验操作：
A．把托盘天平放在水平桌面上；
B．按照如图2所示，调节天平在水平位置平衡；
C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．
请你回答下面问题：
（1）如图甲所示，在使用天平过程中的错误是：

调节天平平衡时，游码没有调到标尺左端的零刻线处

；
（2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B

EDC

；
（3）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，切糕的质量为

22.8

g；用量筒测量切糕的体积如图丙所示，则切糕的密度是

1.14×10³

kg/m³．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
（4）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，同学们使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值偏大

偏小

（选填“偏大”或“偏小”），原因是

切糕的体积变大了

．
（5）为了培养学生们的实验设计能力，老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计．请你再一次测切糕的密度：
实验步骤：（测得的量用字母表示）
①

将切糕用保鲜膜包好，再用细线系好后挂在弹簧测力计下，测量其重力为G

；
②

在烧杯中倒入适量的水，将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F

．
切糕密度的表达式：

G-F

×ρ_水

G-F

×ρ_水

．（用①②中测得的量及ρ_水来表示）

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?招远市模拟）为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案（实验中不计弹簧测力计的重力）．
甲方案：如图甲所示，将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
乙方案：如图乙所示，在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动．
请你对上述两种方案作出评价：
（1）甲方案中水平拉动木板时

不一定

（一定/不一定）要匀速，理由是

木块相对于地面静止

；乙方案中水平拉动木块时

一定

（一定/不一定）要匀速，理由是

木块相对于地面在运动

．
（2）从实验操作方面考虑：

甲

（甲/乙）方案容易操作，简述你选择的理由

只要使下面木块运动，此时上面木块相对于地面静止

；从弹簧测力计读数方面考虑：

甲

（甲/乙）方案容易读准示数，简述你选择的理由

乙方案很难让木块保持匀速直线运动状态，会导致弹簧测力计的示数不稳定

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图甲所示，在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底而与烧杯底部接触为止．如图乙所示，圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（取g=10N/kg）
求：（1）圆柱体浸没在水中受到的浮力是多少？
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为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案（实验中不计弹簧测力计的重力）．
甲方案：如图甲所示，将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
乙方案：如图乙所示，在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动．
请你对上述两种方案作出评价：
（1）甲方案中水平拉动木板时______（一定/不一定）要匀速，理由是______；乙方案中水平拉动木块时______（一定/不一定）要匀速，理由是______．
（2）从实验操作方面考虑：______（甲/乙）方案容易操作，简述你选择的理由______；从弹簧测力计读数方面考虑：______（甲/乙）方案容易读准示数，简述你选择的理由______．

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