分析 (1)因为速度v=$\frac{s}{t}$,所以只要测量出路程(纸片下落的高度)和时间(纸片下落的时间),即可测量出纸片的下落速度;
(2)实验中要记录的是时间、路程和计算出的速度,并且要多实验几次,据此设计表格.
解答 解:(1)本实验要测量的物理量有:纸片下落的高度、纸片下落的时间;利用v=$\frac{s}{t}$求出速度.
(2)涉及记录表格如下表:
| 次数 | 高度(m) | 时间(s) | 速度(m/s) |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 |
点评 本题考查了学生的实验设计能力,实验设计包括实验原理、需要测量的物理量、测量器材、实验过程中可能出现的问题及解决方案,其中实验原理是实验的核心,实验步骤、需要测量的物理量和测量器材都要围绕实验原理.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 | |
| B. | 电荷量的单位是库仑 | |
| C. | 电荷的定向移动形成电流 | |
| D. | 人们规定,电荷定向移动方向为电流方向 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 人步行的速度约为5m/s | |
| B. | 演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s | |
| C. | 我们所用物理教材的宽度约为35cm | |
| D. | 一张试卷厚度的大约1mm |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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