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18.关于欧姆定律相关公式,下列说法中正确的是(  )
A.由I=$\frac{U}{R}$可知,电流越大,电压就越大
B.由I=$\frac{U}{R}$可知,电压一定时,电阻与电流成反比
C.由R=$\frac{U}{I}$可知,电阻的大小由通过它的电流和它两端电压的大小所决定
D.由U=IR可知,导体两端电压可以用通过导体的电流和导体电阻的乘积来表示

分析 欧姆定律内容是导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.用公式I=$\frac{U}{R}$来表示.也就是说在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.电阻是导体本身的一种性质,其大小与电压和电流无关.

解答 解:A.由I=$\frac{U}{R}$可知,当电阻一定时,电压越大,电流就越大,但不能说是电压随电流而变化,故A错误;
B、电阻是导体本身的一种性质,其大小与电压和电流无关,由I=$\frac{U}{R}$不能得出电压一定时,电阻与电流成反比,故B错误;
C、电阻是导体本身的一种性质,R=$\frac{U}{I}$可以用来计算电阻,但电阻大小与电压和电流无关,故C错误;
D、由U=IR可知,导体两端电压可以用通过导体的电流和导体电阻的乘积来表示,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了学生对欧姆定律的了解与掌握,要注意电流跟电压成正比,电流跟电阻成反比都是有条件的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在如图所示的民路中,小明在做用电压表和电流表测电阻实验时,误把电压表和电流表对调了,可能发生的现象是(  )
A.电流表和电压表都会被烧坏
B.电流表会被烧坏,电压表不会被烧坏
C.电流表、电压表都不会被烧坏,且都有示数
D.电流表、电压表都不会被烧坏,但电流表没有示数

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小阳在实验室测量一定值电阻的阻值.电阻两端电压如图甲中电压表示数所示,通过该电阻的电流如图乙中电流表示数所示,电压表的示数为2.5V,电流表的示数为0.5A,则该电阻的阻值为5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.图A所示是菁菁同学做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验电路连接情况,其中R1是定值电阻,电源是两节有点旧的电池,忽略温度对电阻的影响.

(1)通电前,菁菁检查电路发现图中连线有误.如果按“滑动变阻器的滑片向A端移动时,变阻器连入电路的阻值要变小”的要求,她只改动了一个接头的位置就连对了,她改动的方法是把接在C接线柱的接线头改接到A接线柱.
(2)改接后电路正常工作,实验时改变滑动变阻器的位置测量三次,其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图B所示,可知当电压为2.4V时电流为0.48A.
(3)分析实验记录表1,发现每次电压与电流的比值是相同(填“相同”或“不相同”)的,因此可得出电流与电压的初步结论为:当电阻一定时,导体中的电流与这段导体两端的电压成正比.从表1中的第1次实验到第2次实验的操作过程中,滑动变阻器的滑片P应该是向A端移动.
(4)把电阻R1更换为R2后继续实验.晓峰打算按自己的实验记录表2进行实验,如实验过程器材完好,连接无误,你认为他在实验操作过程中会遇到什么问题?答:电源电压过低达不到3V.解决这个问题后,晓峰也顺利完成了实验,并把表2填写完整了.若要探究“电流与电阻的关系”,应比较上面两个实验记录表中的第1次和第5次的数据.同样的实验要用不同阻值的几个电阻来重复做,其目的是使结论具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列四幅图片中的做法不能探究“声音的音调与频率关系”的是(  )
A.
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.
改变钢尺伸出桌边的长度
C.
改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D.
改变吹笔帽的力度

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.某同学为了研究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关,他选择了四根钢丝进行实验,这四根钢丝的数据如下:
编号材料长度粗细松紧
A钢丝10cm0.2mm2
B钢丝10cm0.2mm2
C钢丝10cm0.2mm2
D钢丝10cm0.2mm2
(1)用同样的力弹动钢丝A和B,发现弹动B钢丝时的音调高,由此可以得出的结论是:在材料、长度、松紧程度相同时,越细振动越快.
(2)为了探究发声振动频率的高低与弦长度的关系,他应该用同样大小的力度先后弹动B和C钢丝.
(3)先后用同样大小的力度弹动钢丝C和D,是为了探究振动快慢与松紧程度的关系,根据生活经验,能够得出的结论是在材料、长度、粗细程度相同时,越紧振动越快.
(4)本实验所采用的研究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.以下是小云写的一份探究报告
问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验:略
进行实验:如图连接电路,闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如表所示
 A点电流I1/A B点电流I2/AC点电流I1/A 
 0.20.4 0.6 
(1)小云的实验结果说明她的猜想是正确的(选填“正确”或“不正确”).
(2)请你分析说明小云同学这一实验方案中的不足:只进行了一次实验.
(3)实验的改进方法;更换不同规格的灯泡进行多次实验.
(4)小云实验时连接了图中的几种电路,其中属于用电流表测L2支路电流的电路是C.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在图所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6V,当S1、S3断开.S2闭合时,电压表的示数为3V,那么电源电压是9V.当S1、S3闭合,S2断开时,电压表的示数是9V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.用如图1的电路测量定值电阻R的阻值.

(1)测量电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)按图1电路,将图2中的滑动变阻器正确连入电路.
(3)连接电路时,开关必须断开,正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的连入电路的阻值应处于最大值.
(4)闭合开关.将图2中的滑动变阻器的滑片P向左滑到某一位置时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数如图3.由此可知被测电阻的阻值R=5Ω.
(5)该同学完成一次试验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是移动滑动变阻器滑片,以测得多组数据.

(6)小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源,也测量出了未知电阻Rx的阻值,实验电路如图4所示.实验操作如下:
①按照电路图,连接好实物电路.
②将开关S拨至a(填a或b)处,移动滑片P,使电流表指针指向一准确值,读出电流表的示数I.
③保持滑片P位置不变,再将S拨至b(填a或b)处,调节电阻箱使电流表的示数仍为I,此时电阻箱的示数R.若R阻值如图5中所示,则Rx阻值为305Ω.

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