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    20．如图所示是喷雾器工作时的示意图．当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强减小（选填“增大”“减小”或“不变”）；瓶中的液体就在大气压的作用下被压上去．随流动的空气而喷成雾状．

    分析 当空气从小孔迅速流出时，细管的上端开口处空气流速大，压强小；容器内液面上方气体流速小压强大．这样细管的上下两开口端就出现了压强差，水就在容器内液面上方气体的这个较大压强的作用下，沿着细管上升．

    解答 解：当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强减小，此处压强小于容器内液面上方气体压强．水就在瓶中液面上方较大气体压强的作用下，沿着细管上升到上端开口处，受气流的冲击，被喷成雾状．
    故答案为：减小；大气压．

    点评 明确此题所涉及的物理过程：细管上端空气流速大压强小；液面上方气体流速小压强大是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小时可以忽略时，物体的下落可以近似地看作做自由落体运动．为了探究自由落体运动的快慢与哪些因素有关系，小明和同学作了如下猜想：
    猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；
    猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关；
    为了验证猜想，他们分别将三个金属球在1.5m高处自由静止释放，测得金属球落地时间如表：
    实验序号材  料质量m/kg下落时间t/s
    1铁球0.20.54
    2铁球0.40.54
    3铅球0.40.54
    （1）他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是：C．
    A．便于实验操作
    B．便于实验观察
    C．相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
    （2）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将A．
    A．同时落地B．铁片先落地，羽毛后落地   C．羽毛先落地，提片后落地．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．工人把油桶往车上搬时，会在车上搭一长木板，把油桶轻松地滚上车是利用了斜面可以省力的特点，若已知斜面长10m，高为1m，油桶重为1500N，将油桶拉到车上所用的拉力为250N，则斜面的机械效是60%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．2015 年 7 月，扬州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”．
    （1）如图甲，他看到的“虾”是因为光的折射而形成的像，真正的虾在水中E（C/D/E/F）处．他用激光笔从 A 点向B（B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮．
    （2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
    ①胶片上虾的头部朝下（上/下）；
    ②测得胶片到凸透镜的距离为 8cm，则该凸透镜的焦距可能是B
    A．2cmB．7cmC．9cmD．10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，是“研究动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
    （1）小文在准备实验器材的时候，有两块相同长度的光滑长木板A和粗糙长木板B，为了使实验顺利进行，小明应选择长木板B（选填“A”或“B”）
    （2）实验中通过观察木块滑行的距离的大小，来判断小球动能的大小．
    （3）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是让小球从斜面的同一高度由静止滚下．
    （4）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示． 
    表一（钢球撞击时速度为v=8cm/s）
    序号钢球质量m/g木块滑行距离s/cm
    110010
    220020
    330030
    表二（钢球质量为m：100g）
    序号钢球撞击速度v/cm．s-1木块滑行距离s/cm
    1810
    21640
    32490
    分析这两组数据可以得出：速度对物体的动能影响较大，依据是质量增加一倍，动能增加为原来的两倍．速度增加一倍，动能增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数，速度对动能大小的变化影响较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．为了纪念物理学家做出的贡献，通常用他们的名字来命名物理量的单位．下列物理量及单位对应正确的是（　　）
    A．功率-瓦特B．压强-焦耳C．电阻-伏特D．电压-安培

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．下面是人们在日常生活中的一些行为或观点，从物理知识的角度看，正确的有（　　）
    A．在高压线下钓鱼
    B．杆秤利用的是杠杆原理
    C．电能无法从自然界直接获取，是二次能源
    D．物体的运动方向发生了改变，一定是受到了力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
    （1）小华实验时选择小卡片而不选择小铁片，其原因是小卡片质量比较小，可以忽略，将系于小卡片两对线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小．
    （2）当小卡片平衡时，将小卡片旋转（选填“旋转”或“翻转”）转过一个角度，设计此实验是为了证明相互平衡的两个力是否在一直线上．
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：用剪刀将卡片剪为两片．
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，由此，小明判断两个在同一直线上的力不相等时也能平衡，得出这个错误的实验结论的原因是木块水平方向受摩擦力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．完成下列单位换算：
    108km/h=30m/s           
    15m/s=54km/h．

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