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    一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（　　）
    A、1.0×103kg/m3B、1.16×103kg/m3C、1.2×103kg/m3D、1.75×103kg/m3
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（　　）
    A、80gB、82.4gC、77.6gD、83g

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放在天平左盘，并向右盘添加砝码．当他向右盘添加一个10g砝码后，天平的指针如图所示，小明接下来的操作是（　　）
    A、向左移动平衡螺母B、将10g的砝码取下来换上5g的砝码C、移动游码D、继续向右盘添加5g的砝码

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列有关密度的说法中正确的是（　　）
    A、一滴水的密度小于一桶水的密度B、密度大的物体质量大C、密度是物质的一种特性D、水和冰是同种物质，所以密度相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小乐同学不小心将乒乓球踩瘪（但没有破裂），将其放入热水盆中，球又鼓了起来．球再次鼓起来的主要原因是（　　）
    A、球内的空气受热后，质量不变，密度变大，体积变小B、球内的空气受热后，质量变大，密度不变，体积变大C、球内的空气受热后，质量不变，密度变小，体积变大D、球内的空气受热后，质量不变，密度变小，体积变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了密度知识后，李明同学根据日常生活经验，对一个鸡蛋的体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（　　）
    A、10cm3B、50cm3C、100cm3D、150cm3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压力相等．若在两容器中分别抽出相同高度的液体，则抽出液体的质量△m甲、△m乙的关系是（　　）
    A、△m甲一定小于△m乙B、△m甲可能等于△m乙C、△m甲一定大于△m乙D、△m甲可能大于△m乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在生产和生活中，人们常以密度作为选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（　　）
    A、用钨做电灯泡的灯丝B、用塑料做电源插座的外壳C、冬天，暖气片中用水作为传递热的物质D、用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    思玲同学做了“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流．
    （1）思玲同学实验过程：
    a．看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了．于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量．可组长佳丽同学马上给她提示“等等，天平还未好”．思玲同学明白了，接下来她将
     
    ，再调节
     
    ，使指针指在分度盘的中线处；
    b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；
    c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；
    d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；
    （2）文峰同学认为思玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果．于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据：
    烧杯规格 500mL 250mL 100mL 50mL
    空杯质量/g 146 100 46 34.5
    杯和剩余油的质量/g 151 103 48.5 35.8
    通过上述多次实验，说明文峰同学的猜想是
     
     （选填“正确”或“错误”）的．若实验使用的是100ml的烧杯，则计算量筒中食用油的质量时，需要减
     
    g后再计算密度，否则其测得的密度值
     
     （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）为了减小实验误差，请你改进佳丽同学测食用油密度不合理的操作：
    a．用已调节平衡的天平测出
     
     的总质量m；
    b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V；
    c．用天平测出
     
     的总质量m′．

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