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(2009?宣武区一模)如图所示装置,物体B所受重力为GB,物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动.小明用一个水平向左的力拉物体A,使物体B以速度v匀速上升,此时滑轮组的机械效率为80%;若将物体B换成物体C后,小明用另一个水平向左的力拉物体A,使物体C以4v的速度匀速上升,此时滑轮组的机械效率为60%.不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦,则第二次水平向左拉物体A时,拉力的功率是
7.5GBv
7.5GBv
分析:将图中所示装置,分为两部分:物体A和滑轮组,分别分析,
(1)滑轮组:动滑轮和重物由3股绳子承担,不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦时,F′=
G+G
3
,则效率η=
G
3F
=
G
G+G
,所以根据这个公式求出动滑轮的重力.
(2)物体A:由物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动可知物体A在桌面上受到的摩擦力f,且由于物体A和桌面不变,在物体A运动时受到的摩擦力就是f.
(3)提升物体C时效率60%,由η=
G
3F
=
G
G+G
求出物体C的重力.
(4)再根据物体A在水平方向上的受力情况求出拉力F,于是根据物体A的运动速度即可求出拉力的功率.
解答:解:设动滑轮的重力为G,动滑轮和重物由3股绳子承担,不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦时,提升物体B时滑轮组的机械效率为80%,由η=
G
3F
=
G
G+G
可得:
GB
GB+G
=80%
∴G=
1
4
GB

设物体A与桌面的摩擦力为f,物体A在物体B的作用下,在水平桌面上向右匀速运动,则摩擦力与绳子拉滑轮的拉力F′相等,可得:
f=F′=
GB+G
3
=
GB+
1
4
GB
3
=
5
12
GB

提升物体C时由滑轮组的机械效率为60%,可得:
GC
GC+G
=60%,
∴GC=
3
2
G
=
3
2
×
1
4
GB
=
3
8
GB

提升物体C时设水平向左拉物体A时拉力为F,则物体A在水平方向匀速运动,受向左的拉力F、向右的摩擦力和滑轮上绳子的拉力,所以F=f+
GC+G
3
=
5
12
GB
+
3
8
GB+
1
4
GB
3
=
15
24
GB

使物体C以4v的速度匀速上升,则拉力F的移动速度为V=3×4v=12v,
拉力功率P=FV=
15
24
GB×12v
=7.5GBv.
故答案为:7.5GBv.
点评:本题考查功率和机械效率公式的变化应用,关键是一定将装置分开研究,首先根据提升物体B时滑轮组的效率求出动滑轮的重力,于是物体A匀速向右运动时受到的摩擦力大小即可求出,利用已知的滑轮组的机械效率找出物体C与物体B的关系是本题的难点,最后才能根据物体A的受力情况得出提升物体C时拉力的大小,进一步求出功率的大小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宣武区一模)小丽测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.实验桌上备有以下实验器材:待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个;导线若干.
(1)请你在实物连接图中用笔画线代替导线将电压表连入电路.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到
B
B
端.这样做能对电路起保护作用,在此实验过程中滑动变阻器的另一个作用是
改变电路电阻从而改变小灯泡两端的电压
改变电路电阻从而改变小灯泡两端的电压

实 验 序 号 1 2 3 4 5 6
小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小灯泡消耗的电功率 0.04 0.10 0.21 0.36 0.50 0.62
小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
(3)若开关闭合后,小丽发现电流表有示数,电压表示数为零,则可能的原因是
小灯泡短路
小灯泡短路

(4)排除故障后,小丽通过实验得到的数据记录如下表.你通过分析表中的实验数据,可得到:小灯泡发光亮度与其消耗的电功率之间的关系,除此之外你还能发现:灯泡的电阻值
随小灯泡两端电压升高,灯泡电阻变大
随小灯泡两端电压升高,灯泡电阻变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宣武区一模)某课外实验小组在实验时需要用一个纯电阻元件,其上标有“?V,P额”字样,其额定电压值模糊不清,额定电功率值
清晰.若要正确使用这个元件,需知道它的额定电压值.实验室中有以下实验器材:符合要求的电源一个,电流表一只,电键两
个,定值电阻R0,导线若干.请你利用上述器材,通过实验测量,得出此元件的额定电压值.  
(1)根据所学电学知识,只要测量出此元件的
电阻
电阻
,即可计算出它的额定电压值.
(2)请你帮助他们设计实验电路图,并画在右边的方框内.
(3)实验步骤:a.按照设计电路连接电路元件.
b.
闭合S1,断开S2,记下电流表示数I1
闭合S1,断开S2,记下电流表示数I1

c.
闭合S2、S1,记下电流表示数I2
闭合S2、S1,记下电流表示数I2

d.断开电路,整理器材.
e.用已知量和测得量表示出此元件额定电压的计算公式:U额=
P I1R0
I2 -I0
P I1R0
I2 -I0

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?宣武区一模)小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体,滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小的关系”,请你帮助他设计一个实验方案,探究上述问题.
(1)实验桌上已备有部分实验器材,如图所示,请你写出还需要的实验器材:
质量相同的钩码6个;刻度尺1只
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(2)实验步骤:①弹簧测力计调零后,将滑轮组如图所示组装;
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧
②将刻度尺竖直立于滑轮组装置的右侧

③在动滑轮下依次挂1个钩码,用弹簧测力计拉住绳端,竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离,分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h,并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中
③在动滑轮下依次挂1个钩码,用弹簧测力计拉住绳端,竖直向上缓慢匀速拉动上升一段距离,分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h,并将所挂钩码的质量m和弹簧测力计的示数F记录在表格中

④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码,重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中
④在动滑轮下依次挂2个、3个、4个、5个、6个钩码,重复步骤③并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中

⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
计算出六次提升不同重量的钩码,滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6,并将数据记录在表格中
⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
计算出六次提升不同重量的钩码,滑轮组的机械效率η1、η2、η3…η6,并将数据记录在表格中

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宣武区一模)用燃气灶将一壶质量为2kg的冷水加热,水温从10℃升高到100℃,求:壶内的水吸收的热量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宣武区一模)如图所示,是一个上肢力量健身器示意图.配重A受到的重力为350N,其底面积为5×10-2m2.B、C都是定滑轮,D是动滑轮;杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动,OE=3OH.小明受到的重力为500N,当他通过细绳在H点分别施加竖直向下的拉力T1、T2时,杠杆两次都在水平位置平衡,小明对地面的压力分别为F1、F2,配重A受到的拉力分别为FA1、FA2,配重A对地面的压强分别为p1、p2,且两次A对地面的压强相差2×103Pa.已知F1:F2=4:3,p1:p2=3:2.杠杆EH和细绳的质量及滑轮组装置的摩擦力均忽略不计.求:
(1)拉力FA2与FA1之差;
(2)小明对地面的压力F1
(3)当小明通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T3时,配重A匀速上升2cm,此时滑轮组的机械效率η.(请画出相关受力分析图)

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