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4.利用如图甲所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡的电功率,其中滑动变阻器的规格为“20Ω  1A”.请完成下列相关问题:

(1)闭合开关后,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是小灯泡断路(写出一种即可).
(2)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的同时,眼睛应注视B(填序号);
A.小灯泡亮度   B.电压表示数    C.电流表示数     D.滑动变阻器滑片
(3)调节滑片P至ab中点时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为2.4W;
(4)本次实验所使用的学生电源的电压为10V.

分析 (1)小灯泡始终不亮,电流表无示数,则电路断路,电压表有示数,则与电压表并联的电路断路.
(2)要测量灯泡的额定电功率,应使灯泡两端的电压等于额定电压,所以在移动滑片时,眼睛应盯着电压表;
(3)由图乙确定电流表的最小分度值,读出电流表示数,然后由公式P=UI求出灯泡的功率;
(4)由串联电路的特点求出灯泡正常发光时,滑动变阻器两端的电压,由串联电路的特点及欧姆定律求出电源电压.

解答 解:(1)小灯泡始终不亮,电流表无示数,则电路断路,电压表有示数,则与电压表并联的小灯泡断路;
(2)测量小灯泡的额定电功率,应使灯泡两端的电压等于额定电压,所以在实验中,移动滑片的同时,眼睛应注视电压表示数,B正确;
(3)由图甲知,电流表使用0~0.6A的量程,所以电流表的示数为0.4A;
小灯泡的电功率:P=UI=6V×0.4A=2.4W;
(4)滑片在ab的中点,R=10Ω,所以U=IR=0.4A×10Ω=4V;
所以电源电压:U=6V+4V=10V.
故答案为:(1)小灯泡断路;(2)B;(3)2.4;(4)10.

点评 本题是测量灯泡额定电功率的实验,考查了电功率原理的应用,电路故障的分析及欧姆定律的应用.熟练掌握串联电路的特点及欧姆定律、掌握电流表的读数方法是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.(1)图1为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1是手对鱼竿的作用力,请画出:①F1的力臂;②鱼线对鱼竿拉力F2的示意图.

(2)闭合开关,标出图2中通电螺线管外部磁感线的方向和小磁针(静止)的北极(用“N”表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明在做“测定小灯泡的电功率”的实验时,实验器材齐全并完好,其中:电源电压为4.5伏且不变,待测小灯泡L标有“2.5V”字样,滑动变阻器Rp有“20Ω 2A”和“50Ω 1A”两种规格可选.他正确串联实验器材,闭合电键,逐步移动滑片P的位置,并观察电压表的示数,当电压表的示数分别高于、等于、低于2.5伏时,分别观察电流表的示数,并将实验数据记录在如表中.
实验
序号
电压
(伏)
电流
(安)
12.00.16
22.50.14
33.00.12
①请画出小明同学连接的实验电路图.

②小明实验中选用的滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”,理由是滑动变阻器两端电压为3V时,滑动变阻器的阻值为25Ω,大于20Ω.
③请根据相关信息计算出小灯泡L的额定功率.(需写出计算过程)P=UI'=2.5V×0.16A=0.4W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.晓晴在测额定电压是2.5V小灯泡电功率的实验中

(1)为完成实验,请用笔画线代替导线,将甲图连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调至最右(填“左”或“右”)端.若开关闭合后,发现无论怎样调节滑动变阻器,小灯泡发光较暗且亮度-直不变,则故障原因是将滑动变阻器的下面两个接线柱连入了电路中.
(3)故障排除后,调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示,此时通过小灯泡的电流为0.22A.若要测量小灯泡的额定功率,应移动滑动变阻器的滑片直到电压表示数为2.5V为止.
(4)移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图丙所示的I-U图象,从图象可算出小灯泡的额这功率为0.625W.
(5)若小灯泡的某次电压为额定电压为$\frac{1}{2}$,以下关于该次实际功率P,与额定功率P0的数值关系,你认为最有可能的是B
A.P1=$\frac{1}{2}$P0 B.P1=$\frac{1}{3}$P0  C.P1=$\frac{1}{4}$P0   D.P1=$\frac{1}{5}$P0

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.某同学做“测量小灯泡电功率”实验中,所用电源电压恒为4V,小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”.

(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图1所示,则他接下来的操作是电流表调零.
(2)请你根据图2电路图用笔画线代替导线,将图3中未完成的电路连接好.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉.
(3)检查仪器和电路无误后,闭合开关,调节调动变阻器片到某一位置时,电压表示数如图4所示,现要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向左(选填“左”或“右”)移动,同时眼睛应观察电压表.
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象.由此可知,小灯泡的额定功率为0.625W,小灯泡线形电阻随电压的增大而增大(选填“增大”、“不变”或“减小”).
(5)完成了上述实验后,小亮进一步探究通电直导线周围的磁场分布情况,找来小磁针、铁屑、硬纸板等,做了如图6所示的实验,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,并找到了判断直导线周围磁场的方法:“用右手握住直导线.让大拇指指向直导线中电流的方向,则弯曲的四指所指方向为磁场方向.”请你用小亮的方法判断如图7中小磁针北极转向纸外.图8中小磁针北极转向纸内(两空均选填“纸内”或“纸外”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.2015年4月16日,中国首创的十秒级闪充电车在宁波正式下线,如图所示.这种电车采用超级电容(一种可以直接以电能形式储存能量的设备,像蓄电池一样也有正、负两极)作为电能存储设备.这种超级电容安全环保,可反复充放电100万次以上,使用寿命长达十年.与该车相匹配的充电桩安装在各公交站点,充电粧在乘客上下车的约30s时间里即可把电充满,并可让车持续正常行驶5km以上.在制动和下坡时,电车还可以把部分动能再转化为电能为超级电容充电.若假设这种电车的质量(满载,含乘客)为m=15t;正常匀速行驶时,电车受到的平均阻力f为车重G的0.02倍;正常匀速行驶时的速度为v=10m/s.(取g=10N/kg)求:
(1)这种电车正常匀速行驶时的功率P
(2)若这种电车每次充满电后持续正常行驶5km,正常匀速行驶时的效率为?=90%.试估算,每次充满电,电车从充电桩所获得的能量E.
(3)若每次给这种电车充满电须耗时t=30s.试估算,充电桩为电车充电时的输出功率P
(4)若按电价0.5元/kWh来计算,则每次充电需花费电费多少元?与之同样功能的然油公交车百公里油耗约为36L,燃油价格按5.5元/L来计算,同样行驶5km需花费然油费多少元?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列物体不受浮力作用的是(  )
A.水中的气泡B.漂在水面上的树叶
C.水中的桥墩D.水中正在下沉的石头

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.请你根据图甲中所示的场景,提出一个物理问题:“压力的作用效果与受力面积的是否有关?”.对所提出的问题,你的猜想是:压力的作用效果与受力面积有关.图乙为你提供了一些器材,其中A、B是由同种 制成的均匀圆柱体,C是一块海绵.请你设计一个实验验证你的猜想是否正确.要求写出实验步骤、现象和结论.

(1)设计实验:将AB叠放在海绵上,观察海绵下陷的深度;
(2)实验步骤:①将大圆柱体放在泡沫塑料上,然后将小圆柱体竖直放在大圆柱体的正上方,观察泡沫塑料被压下的深浅程度;
②再将小圆柱体放在泡沫塑料上,然后将大圆柱体竖直放在小圆柱体的正上方,再次观察泡沫塑料被压下的深浅程度.
③比较两次泡沫塑料被压下的深浅程度.;
(3)实验现象:第一次较浅,第二次较深;
(4)实验结论:在压力相同的情况下,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,一列长200m的列车以72km/h的速度通过一山洞共用了50s,问该山洞有多长?

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