如图所示，一个轻质弹簧秤，两边分别悬挂200N、100N的A、B两个物体，一个重为500N的人站在台秤上，当人用

100

N的力向下拉B时，A物体就能静止不动（弹簧秤重力、绳与滑轮之间的摩擦均可忽略不计），此时台秤的示数是

400

N．

分析：（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；根据物体A处于静止状态时，受平衡力作用求出弹簧测力计的示数；然后再对B进行受力分析，结合二力平衡的条件和力的合成即可计算出人施加的拉力；
（2）对人进行受力分析，台秤的示数等于人对台秤的压力．

解答：解：（1）A静止时，受平衡力作用，因此A受到绳子竖直向上的拉力等于A的重力，即200N；由于物体间力的作用是相互的，因此弹簧测力计的示数为200N；此时B受到200N竖直向上的拉力、竖直向下的重力和人施加的拉力；则人施加的拉力F=200N-100N=100N．
（2）人受到竖直向上的拉力、竖直向下的重力，则人对台秤的压力：F′=500N-100N=400N；即台秤的示数为400N．
故答案为：100；400．

点评：这是一道受力分析题，先由平衡条件求出弹簧测力计的示数，再由物体间力的作用是相互的，对B进行受力分析，求出人对台秤的压力．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

30、在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．

（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较

轻质弹簧被压缩后形变

的大小来比较小球动能的大小．
（2）为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：

分别让玻璃球和铁球从沟槽的同一高度滑下，当球的速度相同时，质量越大，球的动能越大

．
（3）在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．表数据是小明的实验记录．

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.89

由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度为h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度为h₂，则h₁

＜

h₂;（填：“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E_弹与压缩量x

不成

正比（成/不成）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．

（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较的大小来比较小球动能的大小．
（2）为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：．
（3）在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．表数据是小明的实验记录．
实验次数弹簧压缩量x（cm）上升高度h（cm）
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.89
由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度为h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度为h₂，则h₁__h_2 （填：“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E_弹与压缩量x ______正比（成/不成）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道(如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个。

(1)利用这套器材进行实验时，可以通过比较　　的大小来比较小球动能的大小。

　 (2)为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：　。

　 (3)在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”。善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E_弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.89

松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h。下表数据是小明的实验记录。

　由表中可知，若压缩量x=1.00 cm时，小球上升的高度为h₁，压缩量x=2.50 cm时，小球上升的高度为h₂，则h₁　 h₂ (>/</=)。

　 (4)若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能。分析数据后发现弹簧弹性势能E_弹与压缩量x　正比(成/不成)。

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科目：初中物理 来源：2009-2010学年江苏省泰州市泰兴市济川中学九年级（下）月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．

（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较 ______的大小来比较小球动能的大小．
（2）为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：______．
（3）在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．表数据是小明的实验记录．

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.89

由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度为h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度为h₂，则h₁ ______h₂;（填：“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E_弹与压缩量x ______正比（成/不成）．

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科目：初中物理 来源：2009年江苏省盐城市建湖县九年级第二次调研物理试卷（解析版） 题型：解答题

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.89

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