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    如图所示，是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时，根据实验数据所描绘的图象．由该图象并结合其他相关知识，还可以知道


    1. A.
      图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变，是由于不从外界吸热
    2. B.
      图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变、内能也不变
    3. C.
      比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大
    4. D.
      比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小
    D
    分析：（1）晶体在熔化过程中，需要继续吸热，但温度保持不变，吸收的热量是用来破坏晶体的结构，使固态变成液态；在此过程中，晶体的由于内部结构变化，其内能将增大；
    （2）相同质量的物质，在吸收相同热量的情况下，比热容越大，温度升高的越慢．
    解答：A、图象中BC段表示该晶体的熔化过程，虽然温度不变，但需要继续吸热，故A说法不对；
    B、晶体在熔化过程中温度不变，但吸收了热量，使内能增加故B说法不对；
    C、从图象上来看，AB段比CD段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容要小一些．故C说法不对．
    D、解答同C．D是正确的．
    故选D．
    点评：该题考查了学生从熔化图象中获取信息的能力，在比较固态和液态比热容时，关键是观察温度升高的快慢程度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：
    （1）他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有
    发散
    （填“会聚”或“发散”）作用．
    （2）小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
    ①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
    ②步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短
    相同
    的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置
    重合
    ．改变蜡烛的位置做多次实验
    ③实验记录如下：

    （3）小马得出结论：凸面镜只能成
    正立
    、
    缩小
    的
    虚
    像．
    （4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、
    汽车观后镜
    ．凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围
    大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、课题：各种各样的镜子
    （1）小组首先回顾了几个重要的探究：
    探究平面镜成像时，由于平面镜成
    虚
    像，无法用光屏承接．为了找到像的位置，小马用透明玻璃代替平面镜，将一支点燃的蜡烛放在玻璃前，将另一支未点燃的同样蜡烛放在玻璃后面，使它与点燃蜡烛的像的位置
    重合
    ．这在物理学中称作等效法．
    （2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：

    他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有
    发散
    （填“会聚”或“发散”）作用．
    小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
    ①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
    ②步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短
    相同
    的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置
    重合
    ．改变蜡烛的位置做多次实验，实验记录如下：
    蜡烛离弧形玻璃的距离 光屏上的像 玻璃后的像
    很近 无 缩小 正立
    较远 无 缩小 正立
    很远 无 缩小 正立
    （3）小马得出结论：凸面镜只能成
    缩小
    、
    正立
    的
    虚
    像．
    （4）日常生活中能看到的凸面镜有：金属图钉面、
    汽车观后镜
    ．凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围
    大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小明接下来的操作是
    调零
    调零
    ．
    （2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是
    B
    B

    A．灯泡短路                       B．灯泡断路
    C．滑动变阻器某处断路             D．开关接触不良
    （3）排除故障后，当电压表示数为
    2.5
    2.5
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，其示数为
    0.28
    0.28
    A，由此可知，小灯泡的额定功率为
    0.7
    0.7
    W．
    次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 电功率平均值P/W
    1        
    2      
    3      
    （4）利用该实验还可以测定小灯泡的电阻．根据以上实验数据可知，这个小灯泡正常发光时的电阻为
    8.9
    8.9
    Ω．
    （5）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是
    错误
    错误
    （正确∕错误）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在全国销售火热的途观越野下，是上海人众公司的明星车型之一．当该车以速度仪表（如图所示）的最大速度1/3行驶时，达到最省油模式--百公里耗油为12.0L．而我国近期再次上涨的汽油价格．成为了人家关注的焦点，93#汽油每升义上涨0.5元左右，突破8元的历史高价（燃油的密度为0.8×103kg/m3，热值为4.6×107J/kg）．该车车从重庆行驶到成都，里程表显示行驶400km．
    （1）以省油模式完成这段路程，需要多长时间？
    （2）由于油价上涨，使用93#汽油以省油模式驾车完成此段路程时，需要多付出多少元油费？
    （3）若该车在省油模式下做匀速行驶时，受到的阻力为多大？（汽油完全燃烧所放出的热量只有25%转化为机械能）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小明接下来的操作是
    将电流表指针调零
    将电流表指针调零
    ．
    （2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是
    B
    B
    ：
    A．灯泡短路                       B．灯泡断路
    C．滑动变阻器某处断路             D．开关接触不良
    （3）排除故障后，当电压表示数为
    2.5
    2.5
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为
    0.7
    0.7
    W．
    （4）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是
    错误
    错误
    （正确∕错误）的，原因是
    不同电压下灯泡消耗的功率不同，电功率平均值一栏无意义
    不同电压下灯泡消耗的功率不同，电功率平均值一栏无意义
    ．
    次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 电功率平均值P/W
    1
    2
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