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    如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，观察到与甲音叉的叉股接触的乒乓球会
    弹
    弹
    起来，这一现象既可以说明发声的物体在
    振动
    振动
    ，也能说明声音可以在
    空气
    空气
    中传播．
    分析：一切正在发声的物体都在振动，发声的音叉可以通过乒乓球的跳动一体现，这是一种转换法的思想．
    解答：解：当敲响音叉乙时，音叉乙会振动发声；声音通过空气传播到音叉甲，因为声音可以传递能量，所以音叉甲也会振动发声；发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；
    故答案为：弹；振动；空气．
    点评：解决此类问题要结合声音产生和传播条件进行解答．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在教室里，小明用小木棍敲响右边的音叉时，与左边的音叉的叉股相接触的乒乓球会
    弹
    弹
    起来，这一现象可以说明：
    ①
    空气可以传声
    空气可以传声
    ，
    ②
    声音可以传递能量
    声音可以传递能量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在
    振动
    振动
    ，也能说明声音可以在空气中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有
    能量
    能量
    ．若在月球表面上进行此实验，则
    不能
    不能
    （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会
    被弹开
    被弹开
    ．
    （1）由这个实验可以得出两个结论是：
    ①
    声音是由物体的振动产生的
    声音是由物体的振动产生的
    ；
    ②
    空气能够传播声音
    空气能够传播声音
    ；
    （2）若在月球表面上进行此实验，则
    不能
    不能
     （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，理由是
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会跳起来，这一现象既可以说明发声的物体在
     
    ，也能说明声音可以在
     
    中传播；乒乓球在实验中的作用是
     
    ．

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