某实验小组的同学在探究电流与电压的关系时.用到如下器材:电源1个.电流表.电压表各1只.定值电阻.滑动变阻器1只.开关1个.导线若干．设计的电路如图所示．(1)这个实验使用了控制变量的方法.其中被控制的变量是电阻R1电阻R1.滑动变阻器R2的作用是改变电路中电流大小.从而改变电阻R1两端的电压.达到多次测量求平均值改变电路中电流大小.从而改变电阻R1两� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某实验小组的同学在探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路如图所示．
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是

电阻R₁

，滑动变阻器R₂的作用是

改变电路中电流大小，从而改变电阻R₁两端的电压，达到多次测量求平均值

．
（2）下面是他们获得的一组实验数据：

电压U/V	2	4	6	8	10
电流I/A	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00

实验中他们选用的定值电阻阻值为

Ω．
（3）分析表中的数据或U-I关系图象，你能得出的探究结论：

在电阻一定时，电阻中的电流跟加在电阻两端电压成正比

．

分析：（1）由于电流跟电压和电阻均有关，因此在“探究电流与电压的关系时”实验中，应控制导体的电阻大小不变．滑动变阻器的作用有①是改变用电器两端的电压；②是改变通过用电器的电流；③是保护电路，结合本实验可知此时滑动变阻器的作用．
（2）应定值电阻的阻值不变，根据欧姆定律结合题中任意一组数据得出定值电阻的阻值．
（3）由表格中数据可知：电压与电阻的比值保持5Ω不变，据此得出结论．

解答：解：（1）探究电流与电压的关系时，被控制的变量是电阻R₁，
滑动变阻器R₂的作用是改变电路中电流大小，从而改变电阻R₁两端的电压，达到多次测量求平均值．
（2）由表可知，当U=2V时，I=0.40A，
定值电阻的阻值R=

0.4A

=5Ω．
（3）由表格中数据可知：电压与电流的比值保持5Ω不变，
故可得结论：在电阻一定时，电阻中的电流跟加在电阻两端电压成正比．
故答案为：（1）电阻R₁；改变电路中电流大小，从而改变电阻R₁两端的电压，达到多次测量求平均值；
（2）5；（3）在电阻一定时，电阻中的电流跟加在电阻两端电压成正比．

点评：解决本题的关键：一是知道滑动变阻器在本实验中的作用，二是会根据控制变量法设计实验和分析实验数据得出结论．

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17、某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
①保持电阻不变，探究电流与

电压

的关系；
②保持电压不变，探究电流与

电阻

的关系；
（2）实验中，电流表的量程应选

0-0.6

A，电压表的量程应选

0-3

V；某次实验中，若电流表的示数是0.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图中分别画出两表指针的位置．

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（2011?雅安）某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等．

（1）不完整的电路如图（甲）所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求导线不交叉）．
（2）为保证电路安全，连接电路时，开关应

断开

，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于

端（选填“A”或“B”）．
（3）某次实验中，电流表如图（乙）所示，则电路中的电流为

0.3

A．
（4）实验后，同学们用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是：

电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比

．
（5）物理研究中常用的方法有类比法、等效替代法、控制变量法、转换法等，本实验运用的方法是

控制变量法

．

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（2012?徐汇区一模）某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中不同深度，观察到橡皮薄膜均向上凸起，实验现象如图1，2所示．
①观察图1和2所示的实验现象，他们猜想：

液体内部的压强可能与深度有关

．
②为了验证猜想，他们用仪器测出不同深度处水的压强p，并将相关实验数据记录在表二中．
表二水密度为1.0×10³千克/米³实验序号深度h（厘米）液体压强p（帕）

实验序号	深度h （厘米）	液体压强p （帕）
1	5	490
2	10	980
3	15	1470

表三

实验序号	深度h （厘米）	液体压强p （帕）
4		****
5		****
6		****

分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件，距水面深度h₁、h₂、h₃处对应的水的压强为p₁、p₂、p₃，它们之间满足的关系：

p₁：p₂：p₃=h₁：h₂：h₃

（填数量关系）．由此，小明得出初步结论：水内部的压强与水的深度成正比；小华得出初步结论：同种液体内部，液体压强与液体深度成正比．
分析上述实验过程和相关条件，

小明

得出的初步结论更合理些（选填“小明”或“小华”）．
③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系，为此还需要的实验器材是：

密度不同的其它液体

．为了和表二获取的实验数据作比较，她设计了记录表三，请将表三内的空格填写完整．

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某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，采用了如图1所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻是5Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

（1）实验中，电流表的量程应选

0.6

A，电压表的量程应选

V；
（2）用笔画线代替导线，补充图2（甲）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
（3）连接电路时，开关应处于

断开

状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最

右

（选填“左”或“右”）端．
（4）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变

电阻

两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），其中第一次的电流表读数如图2乙所示，请把数据填入表格中．分析数据发现每次电压与电流的比值是

相同

的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，

电流与电压成正比

．

实验序号	1	2	3
电压/V	1.5	2.0	2.4
电流/A		0.40	0.48

（5）要探究电流与电阻的关系，仅凭图甲所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是

三个不同阻值的定值电阻

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图．实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．
（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
①保持电阻不变，探究电流与

电压

的关系；
②保持电压不变，探究电流与

电阻

的关系；
（2）实验中，电流表的量程应选

0～0.6

A，电压表的量程应选

0～3

V；
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持

定值电阻两端的电压

不变．

实验次数	1	2	3
电压/V	1.5	2.0	2.5
电流/A	0.23	0.27	0.3
电阻/Ω	6.5	7.4	8.3 8.3
灯泡亮度	暗	较亮	亮

（4）该小组的同学在完成上述实验后，把定值电阻改成小灯泡，然后测量小灯泡的电阻，得到的三组数据如右表所示，请你将表中的空白格补上．
（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是

灯丝的电阻随着温度的升高而增大

．

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