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在“连接串联电路”实验中,实验电路如阁所示

(1)在连接电路时,开关应该处于_____状态

(2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是_____ (选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)

(3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间,观察到同样的现象 这样操作的目的是探究_____

练习册系列答案
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用图所示的滑轮组成滑轮组提升重物,在图中画出最省力的滑轮组的绕线.

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在“探究并联电路电流规律”的实验中,某实验小组设计的电路图如图所示,他们选用不同规格的小灯泡分别接入电路,并用电流表测出A、B、C处的电流,记录的数据如下表所示:

(1)通过对表中数据的分析,可以得出的结论是:________.

(2)如果仅凭以上三组数据得出的结论作为并联电路的电流规律,你认为是_______的(选填“可靠”或“不可靠”),理由是_____

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被测电路中的电流估计是0.5A,现有量程为0~0.6A和0~3A的电流表,则电流表应选用的量程为

A. 只能用0~0.6A量程

B. 只能用0~3A量程

C. 两个量程都可以

D. 无法确定

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某同学用电流表测电流时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,发生这种情况的原因可能是。

A. 电流表的正、负接线柱接反了

B. 小灯泡的灯丝断了

C. 线路接错,某处发生了短路

D. 条件不足,无法判断

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在本节课中,制作的“西红柿电池”激发了某同学对苹果导电性能的探究,如何判定这个“西红柿电池”的正、负极?写出你的判定方法.

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1821年,德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象:把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路,然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温,把另一个连接点放在火焰上加热,发现灵敏电流计的指针发生了偏转,这一现象说明这时闭合电路中产生了电流.塞贝克把这种电流叫做“热电流”,把这一电路叫做“热电偶电路”.实验小组按照如图所示的电路进行了塞贝克的模拟实验,下表是实验测得的热电流大小与温度差关系的数据.回答问题:

电流中有了电流,说明铜丝与铁丝的两个接点间有了________,产生热电流的条件是:________,热电偶电路中,两金属连接点间的________越大,热电流越大.从能量转化角度看,热电偶电路是将内能转化为________能.

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科目:初中物理 来源:2019届九年级人教版物理全册:15.2“电流和电路”知识拓展练习题 题型:单选题

小灯泡的结构如图,按图中连接能让完好的2.5V的灯泡点亮的是

A.  B.  C.  D.

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为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干.

(1)请在图甲中画线把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压.____

(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为________.根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.你认为实验的疏漏之处是________.

(3)纠正后得到并联电路中的电压规律为________.

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同步练习册答案