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16.如图中小灯泡规格为“6V  3W”(灯丝电阻不受温度影响),电源电压保持不变.闭合开关,当滑动变阻器的滑片P移至a端时,电流表示数为0.5A;当滑片P移至b端时,电压表示数为4V,则(  )
A.小灯泡灯丝电阻是6ΩB.滑动变阻器最大阻值是24Ω
C.电源电压是10VD.滑片P位于a端时,小灯泡正常发光

分析 (1)由铭牌可知灯泡的额定电压和额定功率,根据R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出灯泡的电阻;
(2)当滑动变阻器的滑片P移至a端时,电路为灯泡的简单电路,根据根据欧姆定律求出电源的电压,灯泡两端的电压和额定电压相等时灯泡正常发光;
(3)当滑片P移至b端时,灯泡与滑动变阻器的最大阻值串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,根据串联电路的电压特点求出灯泡两端的电压,根据欧姆定律求出电路中的电流,进一步求出滑动变阻器的最大阻值.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,灯泡的电阻:
RL=$\frac{{{U}_{L额}}^{2}}{{P}_{L额}}$=$\frac{(6V)^{2}}{3W}$=12Ω,故A错误;
(2)当滑动变阻器的滑片P移至a端时,电路为灯泡的简单电路,
由I=$\frac{U}{R}$可得,电源的电压:
U=IRL=0.5A×12Ω=6V,
此时灯泡正常发光,故C错误、D正确;
(3)当滑片P移至b端时,灯泡与滑动变阻器的最大阻值串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,灯泡两端的电压:
UL=U-U=6V-4V=2V,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,电路中的电流:
I′=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2V}{12Ω}$=$\frac{1}{6}$A,
滑动变阻器的最大阻值:
R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}^{′}}$=$\frac{4V}{\frac{1}{6}A}$=24Ω,故B正确.
故选BD.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的灵活运用,分清滑片处于a端和b端时电路的连接是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.为了倡导低碳生活,太阳能热水器被广泛应用于现代生活中.现有一种太阳能热水器型号为EWH-80B,容量为125L,能将接收的太阳能的40%转换为水的内能,(ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)该热水器最多能装多少千克的水?
(2)当太阳能热水器注满水时,如果在某一时间内获得的太阳能是5.25×107J,那么可以使水的温度上升多少摄氏度?[C=4.2×103J/(kg.℃)]
(3)当用无烟煤将上述同样质量的水升高相同的温度,需要完全燃烧多少千克的无烟煤?(不计热量损失,q=3.4×107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.要探究:并联电路干路中电流与支路电流的关系
(1)首先要选三个电阻,对电阻值的要求是C.
A.阻值都相等
B.可以有两个相等
C.三个阻值都不相等
(2)如果第一支路电流0.3A,第二支路电流0.4A,那么他在实验中所选择电流表的量程应该是C.
A.始终用小量程测支路和干路电流
B.始终用大量程测支路和干路电流
C.用小量程测支路,用大量程测干路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在探究电流与电压、电阻的关系中:

【实验器材】电源(电压恒为4.5V表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑动变阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A),导线若干.
【实验过程】(1)在图1虚线框内画出图所示实物图的电路图.
(2)小明按图1正确连接电路后,闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片滑到最右端(选填“左”或“右”),闭合开关后,发现电流表示数为0,电压表指针超过量程.你认为造成这一现象的原因是电阻处断路.
(3)小红在探究时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下电流值.接着断开开关,取下5Ω电阻,改接10Ω的电阻(滑动变阻器滑片位置未动),当他接入10Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器滑片向右端移动(选填“左”或“右”),直至电压表示数为1.5V,再次记下电流值.
(4)实验中滑动变阻器除了保护电路以外,还起到了什么作用:调节电阻两端的电压.
(5)小华所在小组在探究时,多用了两个定值电阻得到如下表的数据,请根据右表中的数据,在图2中画出I与R关系的图象.
序号
电阻R/Ω510152025
电流I/A0.600.300.200.150.12
根据得出的数据可以得到的结论是:电压一定时,导体中的电流与其电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,请根据此图回答下列问题:

(1)物体受到的重力是4N;当物体A全部浸入水中,所受的浮力是1N;
(2)探究浮力大小与浸没深度的关系,应选①③④(填序号);
(3)若选③⑤,可探究浮力的大小与液体密度的关系.
(4)若探究浮力大小与排开液体体积的关系,应选操作是①②③(或①②④)(填序号).
(5)阿基米德原理的公式是:F=G
(6)通过实验可知,物体的质量是0.4kg;物体的密度是4×103kg/m3;(g取10N/kg;ρ=1.0×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.邢老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.兰溪镇人民物质生活水平逐步提高,家里使用的燃料发生了革命性的变化,天然气已逐步取代煤走进兰溪家庭.天然气与煤相比,热学方面突出的优点是热值大.若要将2.5kg、初温为20℃的水加热到80℃,至少需要燃烧1.26×10-2kg的天然气.[水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),煤的热值是3.4×107 J/kg,天然气的热值是5.0×107J/kg].

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明设计了如图1所示的电路图,做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验,在A、B间接入表中待研究的电阻丝,电源电压U恒定,忽略温度对灯丝电阻的影响(电阻丝用电阻符号表示):
序号材料长度横截面积
1锰铜合金丝LS
2镍铬合金丝LS
3镍铬合金丝L2S
4镍铬合金丝2LS
(1)小明选择序号为2和4的两根电阻丝来探究导体电阻大小与导体长度的关系.
(2)他正确选择后,将电阻丝分别接入A、B间,闭合开关,观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数大于第二次的示数,说明第一次接入的电阻丝阻值较小(选填“较大”或“较小”);其中第二次实验中灯泡不亮(仪器及电路连接均正常),你认为原因是第二次接入的电阻大,电路电流小,灯泡的功率过小.
(3)小明根据上题的实验结果想到:如果在A、B间分别接入不同阻值的已知电阻,读出电流表的示数不就可以研究电流与电阻之间的关系了吗!他的这种想法可行吗?为什么?不可行;没有控制电压一定.
(4)小明继续用上述电源设计了如图2所示的电路图,来探究导体电阻大小与导体长度的关系.他选择两根电阻丝分别接入R1、R2所在位置.他只要通过比较电压表V1的示数大于电压表V2的示数就可以判断R1、R2的阻值大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.把质量为200g的铅块加热到98℃,然后投进温度为12℃、质量为80g的水里,最后铅块和水的温度相同,都是18℃.[c=0.13×103J/(kg•℃)]求:
(1)此过程中,铅块放出的热量是多少?
(2)水吸收的热量是多少?
(3)对计算结果进行对比分析,并说明原因.

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