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11.下列说法中正确的是(  )
A.测量时选用的工具越精密越好
B.多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差
C.测量长度时,也可以使用零刻度线磨损的尺子
D.学生用钢尺的最大测量长度为15cm,因此,无法用它来测量长度约为50cm的课桌的宽度

分析 ①测量值和真实值之间的差异叫误差,误差可以减小,但不能避免;以及减小误差的方法;
②钢尺的最大测量长度为15cm,可以用它来测量宽度约为50cm的课桌的宽度;
③零刻线磨损的尺也可以使用,只是在测量的时候,从其它的整数刻度测起.

解答 解:
A、测量时要根据测量要求选择合适的测量工具,测量工具不是越精确越好,故A错误;
B、多次测量求平均值可以减小误差,但是不能减小因测量工具不精确而产生的错误,故B错误;
C、测量长度时,也可以使用零刻度线磨损的尺子,只是测量的时候从没磨损的刻度开始算起,故C正确;
D、虽然学生用钢尺的最大测量长度为15cm,但可以用它来测量长为50cm的课桌的宽度,可以多测几次,故D错误.
故选C.

点评 本题主要考查学生对误差和减小误差的方法的了解和掌握,以及对刻度尺的正确使用.

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(1)按电路图连接电路,检查连接正确,闭合开关,无论怎样移动滑片,电压表的示数总等于电源电压,此时故障的原因可能是定值电阻断路.
(2)排除故障后,将10Ω的电阻接入电路中,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的数据.此过程实际探究的问题是电流与电压的关系,滑动变阻器除了保护电路外,另有一个重要作用是改变电阻R的电流和电阻R两端的电压.
(3)继续实验,记录了表中的数据,在这个实验过程中需要调节滑动变阻器控制电压表示数保持不变.
(4)老师指出有的数据不符合实际,你认为不符合实际的是实验次序4、5的数据,理由是要控制电阻两端的电压6V不变,所需分压电阻超出了滑动变阻器的最大阻值.
 实验次数 1
 电阻R/Ω 10 20 30 40 50
 电流I/A 0.59 0.30 0.20 0.15 0.12

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(4)如果正确测量四位的同学所用刻度尺的分度值都是1mm,则丙同学的测量结果又是错误的,其原因是没有估计值.
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A.B.C.D.

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