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    10．质量为60kg的张华同学，游览上海东方明珠乘坐观光电梯，若电梯加速上升时对他的支持力是700N，则张华同学所受重力与支持力的合力大小和方向是（g取10N/kg ）（　　）
    A．1300N 竖直向下B．1300N 竖直向上C．100N 竖直向下D．100N 竖直向上

    分析 根据G=mg算出该同学的重力，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，这是同一直线上方向相反的两个力，合力的大小是二力之差，方向与较大力的方向相同．

    解答 解：张华同学的重力为：G=mg=60kg×10N/kg=600N，方向竖直向下；
    已知支持力F=700N，方向竖直向上；
    所以，重力与支持力的合力：F合=F-G=700N-600N=100N，方向竖直向上．
    故选D．

    点评 同一直线上的两个力，如果方向相同，其合力大小是二力之和，方向与这两个力方向相同，如果方向相反，其合力大小是二力之差，方向与较大的力方向相同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．

    （1）请把图甲中接错的那根导线找出来打上“×”，再用笔画线代替导线把它改正．
    （2）改接好电路后所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3A．根据表1数据可得结论：在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比．
    表1
    实验次数123
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.20.4
    表2
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.24
    （3）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
    ①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了，正确的数据应该是0.2A．
    ②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到3V．请你找出一种可能的原因滑动变阻器的最大阻值较小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明用手指往1m2的桌面上施加1N的压力，手指与桌面的接触面积是1cm2，那么手指对桌面产生的压强是1×104Pa．

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    科目：初中物理 来源：2017届山东省临沂市九年级下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，小红找来实验器材并连接好实验电路，使用小磁针来进行探究．她先在螺线管一端摆放了九个小磁针，通电后发现这九个小磁针的指向如图所示．若用虚线来描述磁场的分布情况，在选项中可能正确的是（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，在研究牛顿第一定律实验时，同一小车从同样的光滑斜面的同一高度下滑，接着在表面材料不同（毛巾、棉布、木板）的水平面上向右运动，分别停在如图所示的不同地方．请回答：
    （1）为什么要让小车从斜面的同一高度滑下？
    （2）这个实验的现象是什么？
    （3）这个实验的结论是什么？
    （4）这个实验的推论是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，同一物体以两种方法浸入水中，其向上、向下的压力差F甲和F乙的关系为（　　）
    A．F甲＜F乙B．F甲＞F乙
    C．F甲﹦F乙D．条件不足，无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．潜水艇在水中，下潜越深受到浮力越大
    B．热气球匀速上升时，浮力大于重力
    C．同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同
    D．气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列关于力的说法中，错误的是（　　）
    A．相互接触的两个物体，不一定有力的作用
    B．施力物体同时也是受力物体
    C．没有接触的两个物体，可能有力的作用
    D．先有施力物体对受力物体施力，后有受力物体对施力物体有力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：
    （1）门后的小孩能轻松抵挡住大人的“压力”，是因为
    力的作用效果与作用点有关．
    （2）熊猫把竹子拉弯，是因为力可以改变物体形状．

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