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    小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误. 当他闭合开关后，发现电压表没有示数. 经过进一步检查判断故障只可能出在灯L1或灯L2处，由此判断可能是灯L1处_____ 或灯L2处_____.
    短路；断路
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    科目：初中物理 来源：2012届河南省平山市九年级下学期第二次调研考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

    (1)请你用笔画线代替导线，根据图所示的电路图，将图l2所示实物图连接完整。
    (2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接人了电．
    (3)小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：

    ①闭合开关，滑片p向________（选填“．4”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯Ｌ1的相关物理量，记录和计算结果如下表：

    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填人表格的空格处.
    (4)小雷注意到灯Ｌ1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______。
    (5)用L2替换L1，重复上面的实验时，需要改变________的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    (6)小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了_________对小灯电阻的影响；
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法__________（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源：2012届河南省平顶山市九年级下学期第二次调研考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

    (1)请你用笔画线代替导线，根据图ll所示的电路图，将图l2所示实物图连接完整。
    (2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接人了电．
    (3)小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：

    ①闭合开关，滑片p向________（选填“．4”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯Ｌ1的相关物理量，记录和计算结果如下表：

       次数
    		   电压／V
    		 
    		实际功率/W
    		电阻Ω
        l
    2
    		    1.6
    2.5
    		    0. 20
    0. 24
    		    0. 32
    0. 60
    		8．00
    0.42
        3
    		    2.8
    		    0. 26
    		    0.73
    		10.77
     
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填人表格的空格处.
    (4)小雷注意到灯Ｌ1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______。
    (5)用L2替换L1，重复上面的实验时，需要改变________的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    (6)小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了_________对小灯电阻的影响；
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法__________（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年安徽省淮北市五校九年级上学期联考（二）物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．

    （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。

    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是　                   　．

    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=　          Ω．

    （4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图（R0为阻值已知的定值电阻），

    以下是他们的实验操作步骤：

    ①按电路图连接电路。

    ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1。

    ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。

    ④根据所测数据计算得出Rx的阻值。

    请用所测物理量写出未知电阻Rx的数学表达式：Rx=                     

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年河南省平山市九年级下学期第二次调研考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关，于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．

    (1)请你用笔画线代替导线，根据图所示的电路图，将图l2所示实物图连接完整。

    (2)若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接人了电．

    (3)小雷排除故障后，按图所示的电路继续进行实验：

    ①闭合开关，滑片p向________（选填“．4”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯Ｌ1的相关物理量，记录和计算结果如下表：

      ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填人表格的空格处.

    (4)小雷注意到灯Ｌ1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______。

    (5)用L2替换L1，重复上面的实验时，需要改变________的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．

    (6)小雷在实验结束后与同学们讨论：

      ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了_________对小灯电阻的影响；

      ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法__________（选填“正确”或“错误”）．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．

    （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．

    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是　　　　　　　　　　　 　．

    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=　　　　　 Ω．

    （4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图（R0为阻值已知的定值电阻），以下是他们的实验操作步骤：

    ①按电路图连接电路。

    ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1。

    ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。

    ④根据所测数据计算得出Rx的阻值。

    请用所测物理量写出未知电阻Rx的数学表达式：

    Rx= 　　　　　　　　　

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