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    【题目】如图甲所示，能自甶转动的司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是_______极。如图乙所示，自制电磁铁的线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会_______（选填“增强”、“减弱”或“不变”）。

    【答案】S增强

    【解析】

    “司南”是最早的指南针，是利用天然的磁石磨制成的磁勺，磁勺受到地磁场的作用总是一端指南一端指北，且能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极（又叫S极）；根据题意知道，当司南静止时，其长柄指向南方，所以长柄是南极（或S极）；影响电磁铁的磁性强弱的因素是：电流的大小，线圈匝数的多少。电流一定时，匝数越多，磁性越强。匝数一定时，电流越大，磁性越强，所以，线圈匝数一定时，增大电流，电磁铁的磁性会增强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究“杠杆平衡条件”的实验中：

    （1）实验前，小胖同学发现杠杆右端低左端高，此时应将杠杆右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在________位置平衡。

    （2）杠杆平衡后，小胖在如图所示的B位置挂上三个钩码，可在A位置挂上_______个钩码，使杠杆在水平位置平衡。小胖不断的改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡，记录数据如下表所示，根据表中数据可得出杠杆的平衡条件是___________________。

    实验次序

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    1

    2.0

    5

    1.0

    10

    2

    2.0

    10

    2.0

    10

    3

    3.0

    10

    2.0

    15

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．

    在连接电路的过程中，开关应该______；

    在实验时他连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，观察到灯 ______选填“发光”或“不发光”；

    在图乙上只改动一根导线，使、并联，测干路电流，测灯的电流，开关控制所有用电器要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出．

    （______）

    他改正错误后把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出各点的电流，见表：

    实验次数

    A处的电流

    B处的电流

    C处的电流

    1

    2

    3

    通过对以上数据的分析，可得出的结论是：______；在实验中多次测量的目的是：______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华为了“探究浮力的大小与哪些因素有关”，他按照图中字母顺序做了如下实验：

    （1）分析比较实验步骤A、C、E，得出浮力的大小与______有关；分析比较实验步骤______三步，得出浮力的大小与物体排开液体的体积有关。

    （2）分析C、D两图知道：当金属块浸没入水中后，所受浮力的大小与它浸入水的深度______（选填“有关”或“无关”）。因为此时金属块浸入水的______没有发生变化。

    （3）比较A、C两图可知物体浸没在水中时受到的浮力大小为______N，计算可知该物体的体积为_____ m3。

    （4）比较A、E两图可知物体排开盐水的重力大小为_____N，计算可知盐水的密度是_____kg/m3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为_____极，条形磁铁受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”），方向水平________.（选填“向左”或“向右”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______ 来改变拉力的大小．实验中选择小卡片的目的是______ （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力．

    （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：______ （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．

    （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______ ．

    A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．减少了摩擦力对实验结果的影响 D．小卡片容易扭转

    （4）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：将钩码直接挂在弹簧测力计下端，用弹簧测力计拉着钩码在______（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到_______________ 现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（a）所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P移至某处时，电路中电流表A、A1的指针偏转一样，如图（b）所示。则：

    （1）通过R1的电流是多少？；

    （2）通过R2的电流是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】斜面是一种简单机械，生活中人们常常利用它来省力。斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和物体重力有关，小明想探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”。于是他找来木块A．长木扳B．三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验，实验装置如图所示。

    实验次数

    斜面倾斜程度

    木块重G/N

    斜面高度h/m

    沿斜面拉力F/N

    木块沿斜面移动的距离s/m

    斜面的机械效率η

    1

    较缓

    5

    0.2

    3.3

    0.5

    60.6%

    2

    较陡

    5

    0.25

    3.8

    0.5

    65.8%

    3

    最陡

    5

    0.3

    4.2

    0.5

    （1）除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器材是__________。

    （2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使木块做__________运动。

    （3）实验记录数据如表，则第3次实验时斜面的机械效率为_________。

    （4）分析比较表中的实验数据，可得到的结论是： ________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“浮子流计”，用来测量气体的流速，使用时被测气体从锥形管下端流入，形成对浮子向上的冲力，浮子就会向上移动，浮子与锥形管间的空隙就会增大，空气冲力就会变小，最终浮子会稳定在某一位，当浮子稳定时，空气的冲力 ________浮子的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）；空气流速越大，浮子所在的位置________（选填“越高”“越低”或“不变”）；若空气流速超过流计的最大测量值，需要换成体积相同，但密度更________（选填“大”或“小”）的浮子。

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