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生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识.
(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明:力的作用效果跟力的______有关.
(2)如图甲所示,用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动,空矿泉水瓶的运动状态______(选填“发生”或“没有”)变化.
(3)如图甲,往空矿泉水瓶内注入一定量的水后放在水平桌面上,用手向前一推,瓶离开手后仍能继续向前运动,这是由于瓶和水有______的缘故.
(4)如图乙所示,将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明:滚动摩擦力______滑动摩擦力(选填“大于”或“小于”).

解:(1)施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的大小有关;
(2)做匀速圆周运动的物体速度方向时刻在改变,故运动状态发生变化;
(3)矿泉水瓶离开手后虽然不再受到力的作用,但因为矿泉水瓶具有惯性仍要保持原来的运动状态,所以还能继续向前运动;
(4)用力向它的侧面吹气它会滚动,此时受到滚动摩擦力;用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,此时受到滑动摩擦力,可见滚动摩擦力小于滑动摩擦力;
故答案为:大小,发生,惯性,小于.
分析:用下列知识分析回答:
(1)双手挤压空矿泉水瓶用力增大,瓶子变形程度就加大,说明力的大小可以影响力的作用效果;
(2)物理学中用速度描述物体的运动状态,速度的大小和方向有一个因素发生改变,则物体的运动状态就会改变;
(3)物体保持运动状态不变的性质叫惯性;
(4)明确减小摩擦力的方法有:减小接触面的粗糙程度、减小对接触面的压力、变滑动摩擦为滚动摩擦.
点评:本题考查了学生对力的作用效果,运动状态,惯性、滚动和滑动摩擦的了解和掌握,平时学会利用身边的器材做实验,多动手、多思考,提高分析解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?天津模拟)在太阳光或白炽灯下,如果挡住了光的去路,就会形成清晰的影子.可是小明却发现,在日光灯下的影子灰蒙蒙一片,一点不清楚,特别是处处装点着电灯的大厅里,人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢?
小明去问物理老师,老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块,让小明做了如下实验:

(1)木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图a)
(2)在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图b)
(3)继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图c和d)
结果小明发现,蜡烛影子越来越淡,最后几乎没有了!他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”
请回答下列问题:
(1)小明明白了怎样的道理?请替她回答一下
(2)此结论在生活中可有什么应用?请举一例.
(3)在上述研究过程中,使用了哪些探究要素?

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年安徽省芜湖县保沙中学八年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

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(1)木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图A)
(2)在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图B)
(3)继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图C和D)结果小明发现,蜡烛影子越来越淡,最后几乎没有了!他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”
请回答下列问题:
(1)小明明白了怎样的道理?请替她回答一下.(4分)
(2)此结论在生活中可有什么应用?请举一例.(2分)
(3)在上述研究过程中,使用了哪些探究要素?(4分)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年安徽省八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在太阳光或白炽灯下,如果挡住了光的去路,就会形成清晰的影子.可是小明却发现,在日光灯下的影子灰蒙蒙一片,一点不清楚,特别是处处装点着电灯的大厅里,人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢?小明去问物理老师,老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块,让小明做了如下实验:

(1)木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图A)

(2)在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图B)

(3)继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图C和D)结果小明发现,蜡烛影子越来越淡,最后几乎没有了!他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”

请回答下列问题:

(1)小明明白了怎样的道理?请替她回答一下.(4分)

(2)此结论在生活中可有什么应用?请举一例.(2分)

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科目:初中物理 来源:天津模拟 题型:问答题

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(1)木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图a)
(2)在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图b)
(3)继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图c和d)
结果小明发现,蜡烛影子越来越淡,最后几乎没有了!他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”
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(1)小明明白了怎样的道理?请替她回答一下
(2)此结论在生活中可有什么应用?请举一例.
(3)在上述研究过程中,使用了哪些探究要素?

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科目:初中物理 来源:2005-2006学年苏科版八年级(上)第三次段考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在太阳光或白炽灯下,如果挡住了光的去路,就会形成清晰的影子.可是小明却发现,在日光灯下的影子灰蒙蒙一片,一点不清楚,特别是处处装点着电灯的大厅里,人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢?
小明去问物理老师,老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块,让小明做了如下实验:

(1)木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图a)
(2)在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图b)
(3)继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图c和d)
结果小明发现,蜡烛影子越来越淡,最后几乎没有了!他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”
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