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如图所示,闭合开关S,下列说法正确的是


  1. A.
    电磁铁的左端是S极
  2. B.
    电磁铁的左端是N极
  3. C.
    将电池正负极对调,电磁铁左端的极性不变
  4. D.
    滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁的磁性减弱
B
分析:(1)电磁铁的磁极可由安培定则来解决;电磁铁的极性和电流的方向有关,电流方向改变时,电磁体的极性也会发生改变;
(2)当滑片P向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻值减小,进一步改变了电路中的电流大小.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关,当电流变化时,磁性也随之变化.
解答:(1)利用安培定则:用右手握住螺线管,四指指向螺线管中的电流方向,大拇指指的就是螺线管的N极.在此题中大拇指指向螺线管的左端.所以左端为N极,故A错误,B正确;
(2)将电池正负极对调,电路中的电流方向会发生改变,导致电磁铁的极性也会发生改变,故C错误;
(3)当滑片P向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻值减小.根据公式I=可知,在U不变的情况下,R减小,I增大.电磁铁的磁性强弱取决于线圈匝数和电流大小.线圈匝数不变,电流增大时,电磁铁的磁性会增强,故D错误.
故选B
点评:在利用安培定则时,注意要用右手,若用左手,则a端为S极,由此易得出错误结果.同时考查了学生对电磁铁磁性强的影响因素的了解和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、如图所示,闭合开关S,电路将是
路(选填“开”、“短”或“通”),要使电路中的两灯串联,则应拆除导线
bc

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?淄博)在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:
线圈匝数 50 100
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)实验中他们是通过电磁铁
吸引大头针的最大数量
吸引大头针的最大数量
来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,可得出结论:
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强

(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录,可得出结论:
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,闭合开关S后,电压表的示数为2.4V,则灯L2两端的电压为
2.4
2.4
V,电源电压为
2.4
2.4
V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,闭合开关S后,电压表测量的是
B
B

(A)灯泡L1两端的电压 
(B)灯泡L2两端的电压
(C)灯泡L1和L2两端的总电压
(D)灯泡L1和电源两端的电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?鼓楼区一模)如图所示,闭合开关S,灯L不亮.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上.现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L.
(1)若灯L'亮,
(选填“能”或“不能”)准确判断出故障,理由是:
灯L断路,换L′后都能发光
灯L断路,换L′后都能发光

(2)若灯L'不亮,
不能
不能
(选填“能”或“不能”) 准确判断出故障,理由是:
①灯短路时,换L′后不能发光;②电阻断路,换L′后也能发光
①灯短路时,换L′后不能发光;②电阻断路,换L′后也能发光

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