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【题目】探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个木块,两个不同质量的小球,设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验,测量出每次实验中木块移动的距离,再通过比较分析,得出结论。

1)小雨是通过观察_________来比较小球动能的大小。

2)要探究动能大小与物体质量的关系应选用____两图;实验中应保证小球到达水平面时的______相同.

3)比较分析甲、丙实验现象,可得出的结论是:_________

【答案】木块移动的距离 甲乙 速度 质量相同时,速度越大,动能越大

【解析】

1)该实验是通过观察木块被推动的距离比较小球动能的大小,从而得出结论的,这种研究问题的方法叫转换法;

2)要研究动能大小与物体质量的关系,应控制小球到达水平面的速度相同,改变小球的质量,所以应选用甲乙两图;

3)对比甲、丙两次实验发现,小球的质量相同,小球从斜面不同的高度由静止滑下,所以小球滑到水平面上获得的初速度不同,比较两图可发现,小球滑下的高度越高,小球在水平面的初速度越大,推动木块的距离就越长,说明对外做的功越多,小球具有的动能就越大,所以得出的结论是:物体质量相同时,速度越大,物体的动能越大。

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【题目】在探究冰的熔化特点的实验中,如图所示是根据实验数据绘制的温度--时间关系图象.已知冰的质量为150g[C=2.1×103J/kg℃]

1)物质在第6min具有的内能_______8min时的内能.(选填大于小于.

2)若相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了________J的热量.

3)在图所示中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为__________

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【题目】如图甲所示为某品牌电热开水壶及其铭牌,原理图如图乙所示,其中L为加热指示灯,额定电压2V,额定电流10mA,R1为保护电阻,R2为电热丝,当水烧开时温控开关自动断开停止加热。求:

(1)为保证指示灯正常工作,R1的阻值多大?

(2)此电热开水壶正常工作500s,消耗的电能是多少?(R1L消耗的电能不计)

(3)如果这段时间内,电热开水壶恰能将1kg、20C的水烧开,则电热开水壶的效率是多少?[c=4.2×103J/(kg·C),此时气压为1标准大气压]

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【题目】小余和小乐探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示。

(1)在连接电路的过程中,开关应该________,目的是________

(2)在使用电流表测电流的实验中,小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图乙所示,根据你的分析,你认为原因可能是________________

(3)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路,闭合开关后,观察到灯L2________(选填发光不发光);通过分析电路连接情况,该电路存在的问题是:________(写出一条即可)请在图丙上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器______。(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)。

(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出电流如下表:

实验次数

A处的电流IA/A

B处的电流IB/A

C处的电流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通过分析,得出的结论是:并联电路中,__________________________;在实验中可以采用________________的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;多次测量的目的是:________。(选填序号)

A.多次测量求平均值减小误差 B.使结论更具普遍性

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【题目】探究“杠杆平衡条件”的实验中:

1)实验前,小胖同学发现杠杆右端低左端高,此时应将杠杆右端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在________位置平衡。

2)杠杆平衡后,小胖在如图所示的B位置挂上三个钩码,可在A位置挂上_______个钩码,使杠杆在水平位置平衡。小胖不断的改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在水平位置重新平衡,记录数据如下表所示,根据表中数据可得出杠杆的平衡条件是___________________

实验次序

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5

1.0

10

2

2.0

10

2.0

10

3

3.0

10

2.0

15

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【题目】如图所示电路,电流表的量程较大,闭合开关时,发现电流表指针几乎没有偏转.某同学拿一根导线去查找电路故障,他将导线并接在bc、cd、ed两端时电流表指针没有发生偏转;将导线并接在ab两端时,发现电流表指针发生了偏转,由此可知电路故障可能是( )

A.e点断路 B.L1断路 C.电流表短路 D.L2断路

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【题目】如图所示,电源电压保持6V不变,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,定值电阻的规格为“10Ω 0.5A”,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。闭合开关,为了保证电路安全,在变阻器滑片移动过程中,下列说法正确的是

A. 电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W~3W

B. 电流表示数允许的变化范围为0.2A~0.5A

C. 变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω~20Ω

D. 电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W~0.9W

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【题目】小明设计了一种停车位是否被占用的模拟提醒装置:用指示灯L发光的亮和暗分别表示车位被占用和未被占用,车位被占用时控制开关S闭合,下列能实现此功能的电路是  

A. B. C. D.

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【题目】如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整______ 来改变拉力的大小.实验中选择小卡片的目的是______ (填考虑”、“不考虑)小卡片的重力.

(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:______ (填挤压”、“翻转旋转)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.

(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是______

A.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.减少了摩擦力对实验结果的影响 D.小卡片容易扭转

(4)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:将钩码直接挂在弹簧测力计下端,用弹簧测力计拉着钩码在______(水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动,根据观察到_______________ 现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.

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