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    2．小华和小国两位同学利用甲图所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态．图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度-时间的关系图象，根据图象可知：

    （1）冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；
    （2）在图象中BC阶段物质处于固液共存状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
    （3）通过观察两位同学绘制的温度一时间的关系图象，你认为图丙（选填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，你这样判断的依据是水的比热容大于冰的比热容，质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量大于冰吸收的热量，加热时间应更长．．

    分析 （1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．
    （2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．
    （3）根据吸热公式Q吸=cm△t，水的比热容大于冰的比热容，在质量一定时，升高相同的温度，水吸收的热量大于冰吸收的热量，加热时间应更长一些．

    解答 解：
    （1）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；
    （2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态．熔化过程中要不断吸热，但温度不变；
    （3）观察图象可知，AB段是冰的升温过程，CD段是水的升温过程，AB段升高的温度与CD段升高的温度都是10℃，根据吸热公式Q吸=cm△t，水的比热容大于冰的比热容，质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量大于冰吸收的热量，加热时间应更长，所以图丙的CD数据有问题．
    故答案为：（1）晶体；（2）固液共存；（3）丙；水的比热容大于冰的比热容，质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量大于冰吸收的热量，加热时间应更长．

    点评 此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分．

    练习册系列答案
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    12．请按要求完成下列作图．
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    （2）画出图（b）中在手指尖上平衡的汤匙所受重力的示意图．

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    A．一直向上做匀速直线运动B．静止不动
    C．先向上，后向下运动D．立刻向下运动

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    14．如图，A、C两图是人站在地面上，B、D两图是人站在与地面绝缘的椅子上，请分别说明图中四种情形中，人是否会触电，如果能触电，请说明电流的方向及加在人体上的电压．（输电线电压为220V）

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    A．
    图中通电导线周围存在磁场，如果将小磁针移走，该磁场消失
    B．
    图中线圈转动的过程中，感应电流的大小不变
    C．
    图用来研究磁场对电流的作用
    D．
    图中绝缘体接触验电器金属球后金属箔张开一定角度，说明该棒带正电

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）他应将天平放在水平桌面上．
    （2）当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端的零刻度线处，
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