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    压强----压强减小到原来的1/4---做法

    为了将压强减小到原来的1/4，以下做法中可达到目的的是

    A、受力面积不变，压力减小1/4；       

    B、压力不变，受力面积减小到原来的3/4 ；  

    C、压力和受力面积同时减小到原来的1/4   

    D、压力减小1/2 ，同时受力面积增大1倍。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?三明）自然界和生活中的许多现象与物理有关：
    （1）“5?12”四川大地震形成了许多堰塞湖，它对灾区人民造成较大威胁的原因是：由于堰塞湖的水位上升，水对堰塞湖坝体的压强
    变大
    变大
    ，容易发生溃堤．
    （2）火车站台上都设有安全线，人应站在安全线外．人若站在安全线内，当火车进站时火车周围的空气流速加快，压强
    变小
    变小
    ，人会被外们叫空气压向火车．
    （3）脱手后的氢气球上升到一定高度时会自动破裂，是因为随着高度的增加，空气的密度减小，
    压强
    压强
    减小，气球向外膨胀而破裂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一长方形金属块置于水平桌面上，若沿水平线切去一半，则剩余部分对桌面的压力
    减小
    减小
    ，压强
    减小
    减小
    ；若沿竖直方向切去1/2，则剩余部分对桌面的压力
    减小
    减小
    ，压强
    不变
    不变
    ．（填“增大”“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）
    垂直
    垂直
    作用在物体表面的力叫压力，表示压力作用效果的物理量是
    压强
    压强
    ．600N的压力作用在0.2m2的面积上产生的压强是
    3000
    3000
    Pa，它表示的物理意义是
    每m2面积上受到的压力是3000N
    每m2面积上受到的压力是3000N
    ．
    （2）著名的
    马德堡半球
    马德堡半球
    实验向人们显示了大气压强是存在且是很大的，意大利物理学家
    托里拆利
    托里拆利
    则首先测定了大气压强的值，大气压随高度的增加而
    减小
    减小
    （选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理学中，把单位面积上受到的压力大小叫做
    压强
    压强
    ．在国际单位制中，它的单位是
    帕
    帕
    ．缝衣针的针尖做的很尖是为了
    增大
    增大
    （增大或减小）压强；拎很重的包时，往往用一块手巾（或手帕）垫在拎包带下，这又是为了
    减小
    减小
    （增大或减小）压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面所述各事例是为了增大压强还是减小压强：（填写“增大”或“减小”）
    （1）房屋地基的墙总比平地上的墙宽些
    减小
    减小

    （2）桥墩总是上端较细，下端较粗
    减小
    减小

    （3）钉子越尖越容易敲进木板
    增大
    增大

    （4）铁轨下都放上枕木
    减小
    减小
    ．

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