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    如图所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达________的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F1、F2的________相同．

    相同    作用效果
    分析：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫做分力．
    解答：实验过程中，用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达相同的位置，则力F1、F2对弹簧产生的作
    用效果，跟力F的作用效果相同，则力F是力F1、F2的合力．
    故答案为：相同；作用效果．
    点评：此题是探究合力大小的实验，注意等效替代法的应用，此题中根据合力的作用效果与两个分力的作用效果相同，得出了合力与分力的关系．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?江永县二模）如图所示，是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验．让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，观察木块被推的距离．

    （1）让同一钢球从不同的高度滚下时，原来的位置越高，滚到斜面下端时
    速度
    速度
    越大，把木块推得越远，说明在钢球质量相同的情况下，钢球的
    速度
    速度
    越大，动能越大．
    （2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的
    质量
    质量
    越大，动能越
    大
    大
    ．
    （3）从这个实验可以得出结论：运动物体的动能大小与
    物体的质量和物体的运动速度有关
    物体的质量和物体的运动速度有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：

    （1）设计本实验的目的是研究
    钢球
    钢球
    （钢球/木块）动能的大小与
    速度
    速度
    的关系．除此之外动能的大小还与
    质量
    质量
    有关．
    （2）本实验是通过观察
    木块移动的距离
    木块移动的距离
    ，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．
    （3）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？
    不能
    不能
    ，理由是：
    木块将一直（匀速直线）的运动
    木块将一直（匀速直线）的运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达
    相同
    相同
    的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F1、F2的
    作用效果
    作用效果
    相同．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，是研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验探究过程，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达______的位置（选填“不同”或“相同”）；从而使合力F与两个分力F1、F2的______相同．
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