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【题目】用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G的关系:

1实验时,应沿竖直方向 拉动弹簧测力计。

2实验时,需提升 选填“相同”、“不同”物体进行多次实验。根据实验数据绘制出如图乙的图象,分析可知:动滑轮越重,滑轮组的机械效率越

3分析图象中的A点可知,被提升物体所受的重力为 N。忽略绳重和摩擦

【答案】1匀速 2相同 33

【解析】

试题分析:1实验中应该匀速竖直向下拉动弹簧测力计,以保证拉力大小恒定

2探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G的关系,需提升相同物体进行多次实验。根据图乙可知,被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低

3根据图象可知,当动滑轮中为1N时,滑轮组的机械效率为75%,根据

可得,

故答案为:1匀速;2相同 低;33

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习了测量物质密度后,爱探究的小梦想测出某种未知液体的密度,具体操作如下:
(1)测液体质量:天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的总质量m为g.
(2)测液体体积:将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为mL,尽管体积测量方法正确,但大家对他的实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要(选填“偏大”或“偏小”),你认为可能的原因是
(3)小梦对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m﹣V”图象,如图丙所示,由图象可知该液体的密度为g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度,操作如下:

(1)用调节好的天平测量矿石的质量.当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图a所示,矿石的质量是 g.
(2)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用了一只烧杯,按图b所示方法进行测量,矿石的体积是 cm3
(3)矿石的密度是 kg/m3 , 从图b中A到B的操作过程中引起的密度测量值比它的真实值(选填“偏大”、“偏小”、“不变”),理由是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究凸透镜成像规律“的实验中,凸透镜的焦距为10cm
(1)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,如图所示,这样调整的目的是为了

(2)把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处,需将光屏向(填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰,倒立,的实像;是利用这一成像规律工作的.
(3)完成实验后,继续模拟远视眼的缺陷:给透镜“戴”上远视眼镜,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像;取下远视眼镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏(填“远离”或“靠近”)透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】酱油是咸的,小明猜想酱油密度一定比水的密度大,于是他和小亮用天平和量筒做了如下实验测量酱油的密度.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:

(1)将天平放在水平台上,把游码放在处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向(选填“右”或“左”)调.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为g,酱油的密度为kg/m3
(3)小明用这种方法测得酱油密度会 . (填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学做两个灯泡的并联实验时连成如图电路,回答下列问题:

1)闭合开关后电路将 。(选填通路”“断路短路

2)去掉导线a后电路是 联的。

3)改变abc三导线中的一根,使电路成为并联电路。(先在原导线上打“×”,后再更改接法)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素甲、乙两图装置相同,分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下,钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景

1纸盒被推得越远,小球对纸盒 越多,表明小球的动能越大

2对比甲乙两图可知,小球的动能与 有关

3若要验证动能大小与另外一个因素的关系,需要添加的一个器材是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物理实验室中常用的测量液体体积的仪器是( )

A. 天平 B. 刻度尺

C. 量筒 D. 停表

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【题目】汽油的热值是4.6×107J/kg,它的意思是

A. 1kg的汽油完全燃烧放出4.6×107J的热量

B. 1kg的汽油完全燃烧放出4.6×107J/kg的热量

C. 燃烧1kg的汽油放出4.6×107J的热量

D. 燃烧1kg的汽油放出4.6×107J/kg的热量

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