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磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的同名磁极相互    (填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到    (填“减小”或“增大”)阻力的目的。
排斥;减小

试题分析:磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;磁悬浮列车是利用磁力使两个接触面分开从而减小摩擦的。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

地球附近物体都要受到重力,小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.
(1)你________________ (选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关依据是________________
(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是_______ N,分度值是_______ N,请将此时测力计的示数填人下表的空格处.
次数
1
2
3
4
质量m/kg
O.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
l
________________
3
4
(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象.

(4)由图象可知:物体的重力跟物体的质量成________________ .
(5)若干年后,小明在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材________________ (选填“能”或“不能”)完成该探究.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为  (  )
A.0NB.3N C.6ND.19N

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于弹簧测力计,下列说法正确的是
A.在月球上,不能用弹簧测力计测出任何力的大小
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C.测量时,要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦
D.使用时,弹簧测力计必须竖直放置

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放,然后在粗糙程度不同的水平面上运动,探究“运动和力的关系”。关于这实验,下面叙述中正确的是(     )
A.在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同
B.小车的轮子起到减小摩擦的作用
C.小车下滑过程中重力势能转化为动能
D.小车滑下斜面后,由于惯性在水平面上还能滑行一段距离

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

如图中,甲图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是          的;盖房子所用的重垂线如乙图所示,所依据的物理知识是_______________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示苹果静止在水平桌面上,请画出它受到支持力的示意图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

小钟同学在做模拟引力实验时,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动.请画出橡皮受到的拉力和重力示意图

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体运动的速度有关;
B.与物体接触面的粗糙程度有关;
C.与物体接触面的压力大小有关.

(1)在某次分组实验中,两组同学分别设计了如图甲、乙所示的实验装置,你认为   装置更加科学准确.
(2)下表是小李同学的实验数据
实验次数
压力
木板表面
木块放置
运动速度
测力计F度数(N)
1
一个木块
比较光滑
平放

2.2
2
一个木块
比较光滑
平放

2.2
3
一个木块
表面加毛巾
平放

3.8
上述实验数据可以用来验证A猜想是    的,B猜想是    的.(选填“正确”或“错误”)
(3)小张同学通过实验探究滑动摩擦力和压力的关系,得到的实验数据如下表所示,并据此画出了摩擦力f和压力F的关系图线,如图丙所示.
实验次数
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
20
2.2
2
40
4.4
3
60
6.6
4
80
7.7
可以得到的结论是:                                                   

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