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14.如表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电.
研究资料1石棉玻璃羊毛木棉石蜡
研究资料2羊毛尼龙木棉火碱树脂
(1)由表中可知玻璃与石棉摩擦后,石棉将带正电.(正/负)
(2)木棉对电子的束缚能力要比羊毛强.(强/弱)
(3)由表中能判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况.(能/不能)

分析 摩擦可以使物体带电.原子核对电子束缚能力强的将得到电子而带负电,原子核对电子束缚能力弱的将失去电子而带正电.

解答 解:(1)因为表格中任意两种物质相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电,所以石棉和玻璃摩擦后,石棉带正电,玻璃带负电.
(2)按照题意,可知所给出的材料中次序越后的其原子核对电子的束缚能力越强.羊毛与木棉摩擦后,羊毛带正电,所以木棉对电子的束缚能力要比羊毛强.
(3)可先比较玻璃与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带负电,玻璃带正电.再比较尼龙与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带正电,尼龙带负电.可判断它们带电情况. 
 故答案:(1)正;(2)强;(3)能.

点评 此题考查了对摩擦起电现象本质的理解,通过表格的信息对学生的能力进行了综合考查.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.为了研究水的沸腾,小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如表:
时间/min0123456789
温度/℃90929496979898989898
(1)小明观察到同学们测水温的操作有如图中所示四种,你认为正确的是B.
(2)实验中,水的沸点是98℃;继续给沸腾的水加热,水的温度不变 (选填“升高”、“不变”或“降低”).
(3)实验中水的沸点低于100℃,你认为可能是当地气压低于一个标准大气压造成的.
(4)水沸腾时,可以观察到气泡上升时越来越大(选填“越来越小”、“大小不变”或“越来越大”),也可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是水蒸气遇冷液化成小水滴,此过程需要放热(填“吸热”或“放热”),所以被同温度的水蒸气烫伤比被同温度的水烫伤更严重.

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5.根据实物图画出相应的电路图来(画在虚线框).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.祖国山河一年四季美景如画.图中关于山河美景的描述,属于凝华现象的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“探究二力平衡的条件”实验中,我们选择了如图甲的装置.
(1)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上相同钩码如图乙所示,此时小卡片能平衡;(选填“能”或“不能”)
(2)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响.
(3)为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡,在乙图的实验中接下来可以怎么操作和观察?答:把小卡片剪成两半.
(4)有同学认为,实验设计并不是十分严谨,因为卡片本身还有重力.你认为这对小丽的实验结论没有影响(选填“有”或“没有”),理由是卡片的重力远小于钩码的拉力,所以卡片的重力可忽略不计.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.为了探究滑动摩擦力大小的影响因素,小明做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定,并保证所有实验步骤操作规范)
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动(如图1),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图3),记下相应的示数.
实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
204.04.0
204.04.0
408.08.0
(1)请你帮助小明填全表格内的数据.其理论依据是二力平衡原理.
(2)比较一、二两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
(3)比较1、3次数据,可以得出的结论是:在接触粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)另一组的小华同学在探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”实验时,他将木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验,测得木块所受的滑动摩擦力也变为原来的一半.由此得出结论:“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”.你认为他的探究过程正确吗?不正确你做出这种评价的理由是没有控制压力相同.
在此基础上将如何改进?将截去的一半叠放在另一半上进行实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.一长方体实心木块,随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动,忽略空气阻力,请画出木块的受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.班上四位同学在整理物理笔记,他们说法不正确的是(  )
A.小武说:“压力就是重力.”
B.小玉说:“炸弹爆炸时,炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力,不需要别的物体的作用.”
C.小泽说:“摩擦力就是阻力”
D.小刚说:“推一个静止在水平地面的木箱,没有推动,是因为推力等于它所受摩擦力.”

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中:

(1)比较图甲、乙两种情况可知,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;
(2)比较图丙中两个电磁铁吸引大头针的数目,发现通过的电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强;
(3)分析(1)(2)可归纳出,电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关.

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