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在探究“滑动摩擦力的大小跟什么因素有关”的实验中,一些同学作出了以下猜想:(8分)
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与接触面间受到的的压力大小有关;
猜想C:滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积大小有关;
如果请你来探究猜想C
(1)除了已有的木板以外,你还需要的器材有:               (a弹簧测力计   b棉布  c毛巾   d各表面粗糙程度相同的长方体木块   e钩码  f各表面粗糙程度相同的正方体木块)
(2)你想采用什么方法进行本次实验:                        
(3)实验中最关键是要使物体做               运动;
其目的是:                    
(4)为保证实验结论的科学性,应该怎样做?答:               
(5)你将如何利用实验数据来判断滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关还是无关?
答:                                                    
1)弹簧秤(弹簧测力计)各表面粗糙程度相同的长方体木块 (2分)
(2)控制变量法(1分)
(3)匀速直线运动     f=F(受平衡力)(2分)
(4)多次实验(多次测量) (1分)
(5)如果数据相同,就证明滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积无关(2分)
或(如果数据不相同,就证明滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关
本题探究滑动摩擦力大小和什么因素有关,二力平衡知识、力和运动的关系
本题中滑动摩擦力可能与三个因素有关,我们要研究某一个因素,就要保证其他两个因素不变,要用到控制变量法,所以选择弹簧测力计和各表面粗糙程度相同的长方体木块;
滑动摩擦力的大小利用二力平衡知识,通过弹簧测力计读出;
为了减少偶然误差需要多次实验求平均值;最后分析数据
学生容易出错的地方有两点:1、控制变量法结论的一般形式--在(  )一定时,(  )越(  ),(  )越(  );
2、设计探究摩擦力与接触面大小是否有关时,不能控制压力的大小,常见错误是选择面积不同的两个木块.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同的速度行驶时,某司机的反应距离(司机发现问题到开始制动的时间内汽车行驶的距离)和制动距离(汽车从开始制动到完全停止行驶的距离)。
速度km/h
反应距离/m
制动距离/m
干燥
潮湿
干燥
潮湿
40
7
7
8
11
50
9
9
13
17
60
11
11
20
26
80
15
15
34
40
100
19
19
54
66
(1)根据表中数据分析:影响汽车制动距离的最重要因素是      
(2)这个司机在以80km/h车速行驶时,他的反应时间为      s.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下面是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是
A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
C.男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.蹦蹦杆跃到最高点时,动能最大,速度最大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,号称“大力士”的小帅同学用水平力推水平地面上的汽车,推的满头大汗,腰酸背痛,但汽车仍然没有动。对此现象,以下说法正确的是(      )
A.小帅对汽车做了功
B.汽车没被推动,是因为汽车失去了惯性
C.汽车受到的重力和汽车对路面的压力是平衡力
D.小帅推汽车的力等于汽车受到的摩擦力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如图所示的实验探究,把钩码(每个50g)逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录下来,并根据数据作出如图所示的图像,根据图像,你认为影响重力大小的因素是_______________。它们之间的关系是_____________________________________________。(用文字表达)
另一小组的同学则认为“物体重力的大小可能跟物体形状有关”,他们以橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如右下表所示。分析表中实验数据,这一组的同学得出实验结论是:物体重力的大小与物体的形状_______________(填:“有关”或“无关”)。你认为他们的结论_______________(填:“正确”或“不正确”),请你对此实验过程及实验结论做出评价。评价: __________________________________________________________。
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小华同学提出了三个猜想:(7分)
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:

(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小华应该用测力计水平方向拉着物体做               运动。
(2)由图         和图           两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关。
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与                        有关。
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:

由实验记录可知,猜想C是       (选填“正确”或“错误”)的。
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是        。
A.类比法B.控制变量法C.推理法D.等效替代法

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

三小组的同学们在“探究速度的变化”的实验中,所用秒表每格为1s。小车从斜面项端到底端的路程是90cm。如图9所示,(1)小车运动的上半段的平均速度v1=_________cm/s,下半段的平均速度v2="___" _ ______cm/s,全程的平均速度v=_______   ___cm/s。
(2)分析上面的数据,你认为在从斜面上滑下的过程中,小车作______________运动。(选填“匀速”“加速”或“减速”)
(3)实验前必须学会熟练使用电子表。如果让小车滑下后才开始计时,则会使所测段的平均速度v偏__   ____(填“大”或“小”)(2分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下图所示的四个实例中,为了减小摩擦的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

如图16是搬运泥土的独轮车,独轮车属于省力杠杆.设车箱和泥土的总重G=1000N,运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F,问F的大小至少是多少N才能抬起独轮车?

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