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    18．三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支试管滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较，实验记录数据如下：
    蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热
    温度较低一般较高
    流淌时间较长一般较短
    小丽又用其它不同品牌，不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此，请你回答下列问题：
    （l）小丽得出结论：蜂蜜的粘性随着温度的升高而减小．
    （2）在上述探究过程中，小丽运用了转换法，通过这种科学方法，小丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．

    分析 （1）通过记录结果分析出正确的结论；
    （2）转换法是中学物理中一种重要的研究方法，也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．

    解答 解：（1）由记录的数据可以观察出蜂蜜温度越高，流淌时间越短，即物体温度越升高，它的粘性越小，故可得出的结论：蜂蜜的粘性随着温度的升高而减小；
    （2）该实验运用了转换法，将不能直接测量的粘性的大小转换成可以测量的流淌时间．
    故答案为：（1）蜂蜜的粘性随着温度的升高而减小；（2）粘性大小；流淌时间．

    点评 本题考查我们设计实验和分析实验的能力，当一些现象无法直接测量时，可运用转换法的思路进行放大或转换为容易观察到的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．盛名的妈妈有一只翠玉手镯．盛名很想知道手镯的密度，于是利用家中仅有的器材：透明规则的水槽、细线、刻度尺、一个边长为a的不吸水正方体木块和足量的水等巧妙地测出了手镯密度，测量方法如右图所示．实验步骤：
    ①将木块放入水槽中，用刻度尺测出其下表面到水面的距离h1；
    ②将手镯放在木块上，用刻度尺测出其下表面到水面的距离h2；
    ③用细线将手镯系在木块下方，再放入水中，用刻度尺测出其下表面到水面的距离h3．
    （1）图甲木块下表面所受水的压强p=ρ水gh1．据所学知识，图乙中h2、图丙中h3的大小关系是：h2大于h3．图乙和图丙的水面相平（相平或不相平）．
    （2）手镯的质量表达式m=ρ水S（h2-h1），手镯的密度表达式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{3}}•{ρ}_{水}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究带电物体间的相互作用”活动中：
    （1）小明发现用干燥丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡胶棒都能吸引纸屑，这说明它们都带了“电”，用摩擦的方式使物体带电叫做摩擦起电；

    （2）如图，将两个带电棒相互靠近，发现相互排斥的是图a、b，相互吸引的是图c；
    （3）在人类认识到物体带电的本质之前，总在想，倒底有没有第三种电荷呢？经验认为，如果能找到一个带电体既能和带电玻璃棒相互吸引，也能和带电橡胶棒吸引，则说明有第三种电荷存在．你认为这样的分析有（有/没有）道理．事实上我们一直没有找到这样的带电体，后来直到发现物体带电本质是由于电子的转移，终于认定自然界中只有两种电荷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．阅读短文，回答问题：
    漏电保护器
    根据安全用电要求，住户家里除了要安装防止电流过大的自动空气开关外，还必须安装如图1所示的漏电保护器．其示意图如图2甲所示，其内部结构相当于一个自动开关，正常情况下，住户家中没有电流流向地面，即图中I3为零，进户线中流入的电流I1和流出的电流I2相等，漏电保护器内部自动开关处于闭合状态．如果电路中某处发生漏电（漏电是指电流从墙体、人体、接地线或其他路径流向地面），即图中的I3不为零，就会造成I1和I2不相等，当I1和I2的差异达到一定值，保护器内部自动开关就会立即断开．排除漏电故障后，重新合闸即可恢复供电．为确保使用安全，漏电保护器上设置了试验按钮，需要每月试按一次，如果试验按钮按下漏电保护器无动作，说明漏电保护器需要更换．

    （1）关于漏电保护器，下列说法正确的是B
    A．当电路发生短路时，漏电保护器会自动切断电路
    B．人站在绝缘物上双手分别触摸火线与零线，漏电保护器不会切断电路
    C．正常情况下家庭电路中火线中的电流大于零线中的电流
    D．漏电保护器跳闸后按下试验按钮即可恢复供电
    （2）如果电路中发生漏电，漏电电流为I3，则I1、I2、I3大小关系的表达式为I1=I2+I3．
    （3）站在地面上的人体不小心接触了火线，如图2乙所示，该人体的电阻为2000Ω，人与地面、电线等的接触电阻为3500Ω，电路中安装了规格为如图2丙所示的漏电保护器，该漏电保护器能（能/不能）及时断开电路．
    （4）由于安装人员的疏忽，在安装三孔插座时，误将连接零线和地线的孔接反，此时如果将洗衣机的三脚插头插入该插座，漏电保护器会（会/不会）断开，理由是零线接地，流出电流I2为零，I1和I2的差异很大，漏电保护器立即断开．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”．

    （1）请在图1的方框内画出实验电路图；
    （2）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是小灯泡短路（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；
    （3）排除故障后，继续进行实验：闭合开关后，移动滑片P使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则小灯泡的额定电功率是0.6W；
    （4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲所示是小明设计的调光灯电路图，他将粗细均匀的镍铬合金丝AB通过滑片P连入电路，小灯泡L的额定电压为U0=6V．闭合开关S后，滑片P从镍铬合金丝左端A滑到右端B的过程中，小灯泡的I-U关系图象如图乙所示；设镍铬合金丝AB的阻值不随温度变化．求：

    （1）小灯泡的额定功率P0；
    （2）AB的最大阻值R；
    （3）当镍铬合金丝AB连入电路部分的电阻R1=2Ω、小灯泡L消耗功率为P=4W时小灯泡灯丝的电阻R2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列数据中最接近实际的是（　　）
    A．人的正常体温是39℃B．一个鸡蛋的质量约50g
    C．电视机的功率约为1000WD．一张纸的厚度约为1cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小陆同学要测量额定电压为2.8V的小灯泡的额定功率，他根据老师给出如图1所示的器材画出了电路图，然后顺利完成了实验，请你完成以下问题：
    （1）在虚线框中画出实验电路图；

    （说明：电流表接线柱由左至右依次为“-”，“0.6”，“3”；电压表接线柱由左至右依次为“-”，“3”，“15”．）
    （2）若在实验过程中发现电压表的示数如图2所示，则小陆接下来应该将滑动变阻器接入电路中的阻值调小（选填“大”或“小”）
    （3）实验完成后，老师将小陆同学的电流表取走，换上一个阻值为R的定值电阻和一个控制电路已经接好的电磁继电器，要求重新设计一个实验方案，只控制电磁继电器的开关就能测出小灯泡的额定功率．小陆同学经过与小组同伴的仔细探讨，终于设计出一个新的实验方案（见图3），顺利完成了老师交给的实验任务．请你根据这个方案，将下列实验步骤补充完整，所测出的物理量用相应的字母表示：
    a．按电路图连接好电路，检查无误后将滑动变阻器调到最右端；
    b．闭合S1、S2，调节滑动变阻力器，直到电压表示数等于小灯泡的额定电压U额（2.8V）；
    c．断开S1，读出电压表的示数为U总；
    d．实验完成后整理器材，处理实验数据可得小灯泡的额定功率表达式为：P额=$\frac{{{U}_{额}（U}_{总}-{U}_{额}）}{R}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的各种情形中，符合用电安全原则的是（　　）
    A．
       绝缘皮磨损    		B．
        机壳没有接地
    C．
      电视天线与电线接触    		D．
      用干燥的绝缘棒挑开电线

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