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已知一杠杆的动力臂和阻力臂的比值是3:1，则用100N的力最多可撬起多重的物体

A.
30N
B.
200N
C.
500N
D.
300N

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科目：初中物理 来源： 题型：

学习了杠杆原理后，天鹏和剑波同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量、请你也参与到他们的活动中吧．
（1）请写出杠杆原理的内容

F₁l₁=F₂l₂

．
（2）实验步骤：
①找出直尺的重心．如图所示，他们将刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支点）上，左右移动直尺，使直尺在

水平

位置保持静止，此时

刀口

的位置就是直尺的重心．他们在重心处做好记号．

②将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向左移动直尺，使其重新在

水平

位置平衡，读出此时钩码到刀口的距离，此距离就是动力臂l₁，则

记号处

到刀口的距离就视为阻力臂l₂．
③用上述已知的和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为

m_尺=

．
（3）后来他们二人又用天平测出了这把直尺的实际质量，发现与他们用杠杆原理求出的质量值相差较大；
①你认为产生这个差距的原因可能是

实验次数太少

；
②为提高测量结果的准确程度，请给他们提出一条合理的建议

改变钩码在直尺左端的位置，多做几次实验，利用多次测量求平均值的方法减小误差

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

按照题目要求作图：

（1）如图甲将伞撑开时，伞的每条骨架都可近似看成一个杠杆，乙图是其中一条骨架的示意图，伞面对骨架的压力为阻力F₂，支点为O，请你在乙图中画出支撑杆AB对骨架的动力F₁的大致方向、动力臂L₁及阻力臂L₂．
（2）如图2所示是一个已知N、S极的通电螺线管，在图中标出通电螺线管外部磁感线（虚线）的方向和电源的正、负极．
（3）如图3所示，是一台电子秤的部分工作原理图，它是以电压表指针的偏转程度来显示所称物体质量的大小，即电压表示数越大，质量越大．虚线框内R为滑动变阻器，R₀为定值电阻．请在虚线框中完成该工作电路图．要求：当滑动触头P在最上端时，称量质量为零，在最下端时达最大称量．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）小明用一根木棒撬石头，已知石头重400N，阻力臂长30cm，从支点到动力作用线的距离是1.2m，求作用在木棒上的动力？
（2）作出杠杆的动力臂和阻力臂，这个杠杆是一个

杠杆，使用此杠杆的好处是

，但要

，你举一个生活中的此类杠杆的一个例子

．
（3）如图2，如果小明用力的方向发生了改变，则F变大还是变小？为什么？作出杠杆的动力臂F．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

（1）小明用一根木棒撬石头，已知石头重400N，阻力臂长30cm，从支点到动力作用线的距离是1.2m，求作用在木棒上的动力？
（2）作出杠杆的动力臂和阻力臂，这个杠杆是一个杠杆，使用此杠杆的好处是，但要，你举一个生活中的此类杠杆的一个例子．
（3）如图2，如果小明用力的方向发生了改变，则F变大还是变小？为什么？作出杠杆的动力臂F．

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已知一杠杆的动力臂和阻力臂的比值是3:1，则用100N的力最多可撬起多重的物体