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小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐,“风力测试仪”的原理如图所示.电源电压6V,R0为保护电阻,AB为长20cm、阻值为50W的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的金属细杆,下端连接一个重为2N的球P.闭合开关S,无风时,OP下垂并与电阻丝的B端接触;有风时,球P受风力的作用,使金属细杆OP绕悬挂点O偏转,当偏转到电阻丝的A端时,电流表示数为0.6A.已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm,金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦,

求:(1) R0的阻值;
(2)无风时电流表示数;
(3)在风力作用下,当金属细杆OP在图示位置静止时,作出F风的力臂,并求出该力的大小.
(1)R0的阻值为10Ω(2)无风时电流表示数为0.1A(3)风力为4N;

试题分析:当偏转到离电阻丝A端时,只有电阻R0连入电路,又知道此时电源电压和电流,利用欧姆定律可求R0的阻值;AB和OP的共同作用相当于滑动变阻器,无风时滑动变阻器接入电路的是最大电阻,R0与RAB串联,根据欧姆定律可计算无风时电流表示数是多少.根据力臂的做法作出金属细杆OP在图示位置静止时F的力臂,利用杠杆原理求出该力的大小.
解:(1)当偏转到离电阻丝A端时,只有电阻R0连入电路;

(2)无风时滑动变阻器接入电路的是最大电阻RAB=50Ω,电阻丝全部连入电路的电阻,且电阻R0与RAB串联:
此时电路中的电流:

=
(3)如右图:
∵△ABO∽△PEO;


∵金属细杆OP平衡,以O为支点;
则根据杠杆平衡条件和LG=PE得:

点评:本题通过OP将电学知识和杠杆知识连在一起,分析两种状态(OP竖直下垂、风力作用下在A点时)利用欧姆定律是关键;难点是利用相似三角形得出它们的力臂的比值.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图甲所示的杠杆是平衡的。若如图乙所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆
A.仍能平衡
B.不能平衡,A端上升
C.不能平衡,B端上升
D.无法判断

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使用如图所示的装置匀速提起重物G,所用的拉力中,(    )
A.F1最大B. F2最大C.F3最大D.一样大

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如图所示,杠杆AOB的A端挂重为GA的物体,B端挂重为GB的物体,杠杆平衡时AO处于水平位置,若AO=BO,杠杆自重不计,则GA和GB的大小关系是:(    )
A.GA>GBB.GA=GBC.GA<GBD.无法比较

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一人用如图所示的滑轮组把质量为30kg的物体匀速提升 12cm,动滑轮重为40N,不计绳重和摩擦。

求:
(1)物体的重量。(g取10N/kg)(2分)
(2)人的拉力。(3分)
(3)绳端移动多长的距离?(3分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

杠杆的平衡条件”的实验如图所示,回答下列问题:
(1)实验前先要调节杠杆两端的螺母,使其            ,这是为使杠杆所受的________通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响。如果某同学做实验时发现杠杆左高右低,应将杠杆左端的螺母向________调;或将右端的螺母向________调。
(2)调节好以后,仍要使杠杆在水平位置平衡,是为了_____     。(2分)
(3)在实验中有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,他们经过实验,获得了下列数据:
动力F1/N           
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
4                     
5
5
4
于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们实验过程中存在什么问题?
                                                           (2分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图中的起瓶器,它属于    杠杆(填“省力”或“费力”),它的支点是     (填A、B 、C或D);若沿竖直方向用力开启瓶盖,在图中      点用力最小(填A、B 、C或D)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

用滑轮组在竖直方向提起重物,要求拉力是物重的.且拉力的方向向下,请在如图所示的方框中画出滑轮组的绕法(不计动滑轮重、绳重及摩擦,要求滑轮的个数为最少).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如下图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是

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