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科目：初中物理 来源： 题型：

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图中甲、乙所示的实验．
实验一：让质量相同两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验二：让不同质量两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）该实验物体的动能是指

小球

（填“小球”或“纸盒”）的动能．
（2）上述实验中，通过观察

纸盒移动的距离

来比较物体的动能大小；该实验物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与物块

碰撞前

（填“碰撞前”或“碰撞后”）的速度，它是通过

高度

（填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）设计甲实验的目的是探究动能与

速度

的关系．
（4）甲、乙两组实验可以得出结论：

动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大

（5）如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿

b

路线继续运动，你判断依据是：

牛顿第一定律

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明为了测斜面的机械效率，设计和组装了如图所示的实验装置．
（1）实验时，他需要测量的物理量有

斜面长L、高h、物重G和拉力F

，最后由表达式

η=

Gh

Fs

×100%．

η=

Gh

Fs

×100%．

计算斜面的效率．
（2）小明在实验时想到，斜面的倾斜程度决定着省力的多少，那么斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系呢？你的猜想是

倾斜程度越大，机械效率越高（或低）

．
（3）如果要验证这一猜想是否正确，该怎样进行实验呢？请你简要做出说明

改变斜面与水平面的夹角，分别在不同角度下测出机械效率，再比较机械效率的大小，得出结论

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在“研究凸透镜成像规律”的实验中，为了比较像与物的大小，他们用发光二极管代替蜡烛做光源，并在光屏上画出一组等距的平行线，使相邻两线的距离等于发光二极管的高度d，如图所示．他们按正确的方法安装并调节好实验装置，在光具座上固定焦距为f₁的凸透镜，按表一中的物距依次进行实验，每次都使光屏上的像最清晰，并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中．然后他们换用焦距为f₂的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中．（已知f₁＜f₂）
表一（凸透镜的焦距为f₁）

实验序号	物距 u/cm	像距 v/cm	像的高度
4	30	20	0.7d
5	24	24	1.0d
6	14	84	6.0d

表二（凸透镜的焦距为f₂）

实验序号	物距 u/cm	像距 v/cm	像的高度
1	30	15	0.5d
2	20	20	1.0d
3	14	35	2.5d

（1）分析比较实验序号

等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距不同，焦距越大，像距越大，像越大．
（2）分析比较实验序号l、2与3或4、5与6等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图中甲、乙所示的实验．
实验一：让质量相同两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验二：让不同质量两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）该实验物体的动能是指（填“小球”或“纸盒”）的动能．
（2）上述实验中，通过观察来比较物体的动能大小；该实验物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与物块（填“碰撞前”或“碰撞后”）的速度，它是通过（填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）设计甲实验的目的是探究动能与的关系．
（4）甲、乙两组实验可以得出结论：
（5）如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动，你判断依据是：．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省无锡市九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图中甲、乙所示的实验．
实验一：让质量相同两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验二：让不同质量两个球沿同一光滑圆形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
（1）该实验物体的动能是指______（填“小球”或“纸盒”）的动能．
（2）上述实验中，通过观察______来比较物体的动能大小；该实验物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与物块______（填“碰撞前”或“碰撞后”）的速度，它是通过______（填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）设计甲实验的目的是探究动能与______的关系．
（4）甲、乙两组实验可以得出结论：______
（5）如图丙所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿______路线继续运动，你判断依据是：______．

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	食盐水	酱油	醋	花生油
电流/A	0.18	0.15	0.1	0
发光情况	亮	较亮	暗	不亮

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