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    【题目】几只大小不同的瓷碗装入不同量的水加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这就是民间艺术“碗乐”，这是因为这些碗在敲击时能发出不同的 ( )

    A. 音调 B. 音色

    C. 响度 D. 音量

    【答案】A

    【解析】A．几只大小不同的瓷碗装入不同量的水加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，这是因为这些碗在敲击时，由于水的多少不同，振动快慢不同，振动的频率不同，所以发出的声音音调不同，故A正确为答案。

    B．音色是发声体所特有的声音特色，与发声体的材料和形状有关，因此这些碗在敲击时音色相同，故B不符合题意。

    CD．响度即音量，响度与振动幅度有关，用的力越大振动幅度越大，响度越大，用一双竹筷子敲击装入不同量水的瓷碗，声音的响度可能相同，故CD不符合题意。

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    【题目】在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为恒为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，小灯泡的额定功率小于2W，设计的电路如图甲所示的电路．

    （1）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；

    （2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．电路连接无误，接下来应进行的操作是_____ （按操作步骤先后顺序填写字母代号）；

    A．更换电池或小灯泡

    B．检查电路是否短路

    C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置

    D．断开电路开关

    （3）在实验中，若电压表示数为2V，为了使灯两端电压达到3.8V，必须将滑片向_____（左/右）调节；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙，则灯泡的额定功率为_____W；

    （4）完成上述实验后，小明把小灯泡更换成定值电阻（如图丁），利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系：实验时，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，记下对应的电流；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数仍为2V；当小明再换接15Ω电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因_____（答出一种情况即可）．请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题，完成实验，你的方法是：_____

    （5）若小灯泡的额定电流为I0=2I1，以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是_____

    A．P0=2P1 B．P0=3P1 C．P0=4P1 D．P0=5P1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法错误的是(　　)

    A. B. C. D.

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    【题目】“西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。”是唐代张志和描写湖州境内西苕溪美景的词句。如图所示的是一只白鹭平行于水面飞行的画面。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是_____（选填“运动”或“静止”）的，白鹭的倒影是由于_____而形成的。若飞行时白鹭离水面3米,则白鹭的倒影离白鹭________米。

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    【题目】在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥，实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。

    （1）对于纸锥下落前的初始位置，有乙图所示的两种摆放方式，你认为正确的是_____（选填“A“或“B”）。

    （2）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是______________。

    （3）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是_____。

    A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地 C．两个纸锥同时到达地面

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    A. B. C. D.

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    【题目】根据下表所提供的几种物质的密度（常温常压下），小红得出四个结论中正确的是

    A. 固体的密度都大于液体的密度

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    （2）从发射第一枚鱼雷到第一次击中敌舰，鱼雷运动的距离s3为多少米？鱼雷的速度v0为多少米每秒？

    （3）第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰逃跑的速度v3为多少米每秒？

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