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    如图所示，连接弹簧测力计的绳子跨过定滑轮，各挂10N的钩码，则弹簧测力计的示数为


    1. A.
      10N
    2. B.
      20N
    3. C.
      0N
    4. D.
      5N
    A
    分析：根据物体间力的作用是相互的回答．
    解答：因为物体间力的作用是相互的，跨过定滑轮，绳子上各挂10N的钩码，即弹簧测力计两端各受10N的拉力，测力计示数为挂钩一侧的拉力大小，即为10N．
    故选A
    点评：考查弹簧测力计的读数，测力计指针指示挂钩一侧的拉力大小．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中：
    （1）提升钩码时，应使弹簧测力计拉着绳端做
     
    运动．
    （2）若跟动滑轮相连接的绳子有3段，测量中必须测的量是
     
    ，
     
    ，可以不测的量是
     
    ，
     
    （填序号）
    A、钩码的重；  B、钩码升高的高度
    C、拉力F；     D、弹簧测力计移动的距离
    （3）提升同样的钩码时，滑轮组中动滑轮的个数增多，滑轮组的机械效率将
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?南通一模）小红学过“机械效率”的知识后，产生了一个疑问：“机械的机械效率越高是否越省力？”针对这个问题，小红向老师借来了一只弹簧测力计，利用家中的“案板（切菜用）”和茶杯做了如下的探究：
    （1）把杯子放在塑料袋中，向杯子中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的总重力为G；
    （2）用“案板”做斜面，如图所示，把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，使水杯沿斜面匀速移动到斜面顶端；
    （3）分别测出拉力F，杯子移动的距离s和杯子升高的高度h；
    （4）改变斜面的高度，做4次实验，记录实验数据如下表：
    次数
    物理量    		 1 2 3 4
    重力G/N 5 5 5 5
    升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25
    有用功W有/J 0.75 1 1.25
    拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
    移动距离s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
    总功W总/J 1.1 1.35 1.55
    机械效率η 0.68 0.81
    Ⅰ．请计算并将数据填入表格中的4个空格
    Ⅱ．小红的疑问是否得到解决？分析实验数据，能得到什么结论？
    Ⅲ．完成上面的实验后，小红又产生了一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜面的机械效率．”那么：
    1．请你用学过的知识说明小红的猜想是否正确（简述理由）
    2．你设计一个实验，进一步证明你对小红的猜想所作出的判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为迎接体育中考，小明决定设计一个如图所示的握力计．图中，弹簧处于自然状态，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在A、B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数就越大．现在小明身边的器材有1.5V的碱性电池和镍氢电池各一节，一个量程为0-0.6A的电流表，三个长度为10cm的滑动变阻器，最大阻值分别为10Ω、6Ω和4Ω，三根相同的长度为10cm的弹簧，以及导线若干．
    （1）按照要求用笔画线连接电路
    （2）小明为了知道弹簧被压缩的大小与它长度的关系，设计了如下图所示的实验，并把结果记录到下表中．

    重物重量/N 40 80 120 160 200 … 300
    弹簧长度/cm 9 8 7 6 5 … 5
    另外小明还查阅了资料，了解到碱性电池在用了一段时间后电压会下降，而镍氢电池则不会，但是电量却不如碱性电池．根据小明的实验，通过计算选择出合适的滑动变阻器．且根据小明的资料，选择合适的电源并简单说明理由．
    （3）小明选择合适的器材装出了握力计，为了能从电流表上直接读出握力的大小，需要对电流表的刻度进行改装，通过计算说明该握力计的量程，以及握力最大值时对应的电流值．
    （4）小明最后测了一下自己的握力，大约是580N，小明很满意的把握力给他爸爸试了一下．他爸爸用了之后，在肯定小明的设计的同时，也指出了一些不足．请指出其中至少两条需要改进之处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械的机械效率越高是否越省力？”针对这个问题，小红借了一个弹簧测力计，利用家中“案板”和茶杯做了以下实验（如图）：
    A．把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G．
    B．用“案板”作斜面，如图所示．把这只茶杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水的杯子匀速拉上斜面．
    C．分别测出拉力F，杯子移动的距离s和升高的高度h
    D．改变斜面的高度，做四次实验，记录实验数据如下表：
    一 二 三 四
    重力G/N 5 5 5 5
    升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25
    有用功W有用/J
    0.5
    0.5
    		 0.75 1 1.25
    拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
    移动距离s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
    总功W总功/J
    0.8
    0.8
    		 1.1 1.35 1.55
    机械效率η
    0.625
    0.625
    		 0.68
    0.74
    0.74
    		 0.81
    （1）计算并将数据填入表中四个空格．
    （2）小红的疑问是否得到了解决？分析实验数据，能得出什么结论？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    两个物体之间的作用总是相互的．物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？小高进行了如下的探究：
    把甲、乙两个弹簧测力如图所示的方法连接在一起，手拉弹簧测力计甲，可以看到两弹簧测力计的指针同时移动．弹簧测力计甲的示数表明弹簧测力计乙对它的拉力，而弹簧测力计乙的示数表明弹簧测力计甲对它的拉力．改变手拉弹簧测力计力的大小，两弹簧测力计的示数也随着改变，而且两弹簧测力计的示数总是相等．请回答：
    （1）两个物体之间的作用力与反作用力总是大小
    相等
    相等
    、方向
    相反
    相反
    、作用在
    一条直线
    一条直线
    上；
    （2）人走路时，脚对地面施加一个向后作用的静摩擦力f1，地面同时给脚一个方向
    相反
    相反
    的反作用力f2，这两个力的性质
    相同
    相同
     （选填“相同”或“不同”）．
    （3）一天，发生了大卡车与小轿车相撞的交通事故，小轿车破损严重．交警认为卡车对轿车的作用力大小
    等于
    等于
    轿车对卡车的作用力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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