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8.如图所示,体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中,此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F、F、F,则下面关系正确的是(  )
A.F>F>FB.F<F<FC.F=F=FD.F=F>F

分析 解答本题可根据阿基米德原理来分析,阿基米德原理告诉我们:浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的重力,用公式表示即FgV.根据公式可知,浮力大小与V有关,所以要判断这三个物体在水中所受的浮力大小关系,就需要看这三个物体在水中的V大小关系.

解答 解:因为甲、乙、丙三个物体的体积相同且都浸没在水中,
所以这三个物体排开水的体积都相同;
由阿基米德原理FgV可知,这三个物体在水中所受的浮力都相同,即F=F=F
故选 C.

点评 不少学生受了上浮、下沉的影响,误以为上浮是因为浮力大、下沉是因为浮力小.这里要注意的是:物体的浮沉条件是由物体的浮力和重力共同决定的,上浮是因为物体受到的浮力大于重力,下沉是因为物体受到的浮力小于重力.解答本题不要根据上浮、下沉去判断它们的浮力大小,而应该根据阿基米德原理去分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能撬起整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(  )
A.
   钓鱼杆
B.
   托盘天平
C.
            筷子
D.
                订书机

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图是生活中使用杠杆的事例,其中属于省力杠杆的是(  )
A.开瓶扳手B.钓鱼竿C.筷子D.
扫帚

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时,老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论.
(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计,接下来小涵应该如何实验才能得出结论?
(2)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计.观察图中信息,小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符,主要原因是:没有考虑动滑轮的重力及没有考虑绳和轮之间的摩擦.
(3)小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况,看一看使用动滑轮能否省功.问小涵还需要测量什么?比较什么?从而得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.托里拆利实验第一次精确测量出大气压值:如图所示的装置为某科技活动小组自制的气压计,从教学楼一楼拿到三楼时,气压计内的液柱会上升(选填“上升”、“下降”或“不变”),大气压随海拔高度升高而减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“探究杠杆平衡条件的实验”中:
(1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向右调节(选填“左”或“右”),直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.
(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂6个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆不能(选填“能”、或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当测力计从a位置转动b位置时,其示数大小将变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.小明同学向上跳台阶进行晨练,小明重500N,在10s内匀速连跳12个台阶,每个台阶的高度为0.2m,在这个过程中,已知他克服摩擦等做的额外功为800J,求在此过程中:
(1)小明克服重力做功是多少?
(2)小明做功的总功率多大?
(3)他跳台阶的机械效率多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在如图所示的工具中,正常使用时属于省力杠杆的是(  )
A.
瓶盖起子
B.
食品夹
C.
钓鱼竿
D.
托盘天平

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.有一辆汽车静止在水平地面上,对地面的压力与受到地面的支持力是一对相互作用力;该车行驶时的功率与时间关系图,则图中阴影部分面积表示的物理量是功,其大小为6×107J.

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