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    【题目】在香港某些地方，你会发现红绿灯会发出“噔”的声音来，绿灯时声音比较急促，而红灯时比较缓慢.其实这些声音系统是为视障者设置的，提示他们安全过马路，现某地设计带有铃声的交通信号灯电路，要求红绿灯交替工作，且各用电器互不影响；绿灯亮时电铃1响，红灯亮时电铃2响。图所示电路图中符合上述要求的是

    A. B. C. D.

    【答案】C

    【解析】

    并联电路中各用电器之间互不影响，因要求各用电器互不影响，所以灯与电铃间应并联；且绿灯亮时电铃响一声，红灯亮时电铃响两声，说明其中一个灯和其中一个电铃被一个开关控制，即一个开关在绿灯和其中一个电铃的干路上，另一开关在红灯和另一电铃的干路上，由各选项图知，C符合题意，ABD不合题意。故选：C。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两个长方体，由不同材料制成，其底面积分别为S甲=40cm2、S乙=30cm2，高度之比h甲：h乙=3：2，密度之比ρ甲：ρ乙=3：1．如图所示，把甲放在水平地面上，乙放在甲上，水平桌面受到的压强为7000Pa．把乙取下来放在水平桌面静止不动时，则

    A. 甲、乙两物体体积比为8：9

    B. 甲、乙两物体所受重力之比1：6

    C. 桌面对乙的支持力为24N

    D. 甲物体对地面的压强为6×103Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一架天平（没有砝码）一个量筒，两个烧杯，一只滴管，一盆水和一些实心小塑料球（塑料>水），如何用现有器材测出小塑料球的密度？李想同学经过思考后设计了如下步骤并完成了实验。请将下列步骤补充完整：

    （1）将两个烧杯放在已经调节平衡的天平左右两盘上，发现指针左偏，再将平衡螺母至最右端，指针仍然左偏，这时可用滴管向______盘烧杯中加水至指针指在分度盘中央刻度线；

    （2）将若干个小塑料球（具体数值可根据玻璃球的实际大小而定）放入_____盘烧杯中；

    （3）向量筒中倒人适量水，记下水的体积V1；

    （4）__________________；记下量筒中水的体积V2；

    （5）将________________，记下______________V3；

    （6）计算出塑料球密度的表达式为______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示用电流表(0—0.6A，0--3A)、电压表0---3V，0--15V).定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一个)、滑动变阻器(0--50Ω)、电源（6V)、开关和导线若干，探究电流与电阻的关系.

    (1)请你根据甲图所示的电路国，将乙图中的电路连接完整________。

    (2)滑动变阻器在电路中的作用是____________________________。

    (3)小强做此实验时，在电流表使用无误的情况下，收集测量数据，记录表格如下：

    小强的五次实验操作中有一次是错误的，请你对小强记录的数据进行分析。你发现第____次测量的数据是错误的，错误的原因是________________________________。

    (4)请你根据表中正确的数据，在丙图中绘制出电流随电阻变化的图象__________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于如图所示的现象或装置，其涉及的电和磁知识描述有误的是

    A. 如图可以演示电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥

    B. 如图中的测电笔可以用来辨别火线与零线；使用测电笔，手指应接触笔尾的金属体

    C. 如图可以演示电动机工作原理，电动机工作将电能转化为机械能

    D. 如图可以演示发电机机工作原理，发电机机工作将电能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( )

    A. 甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

    B. 乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变

    C. 丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值

    D. 丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个相同容器盛满水，甲中有一个体积为20cm3，密度为0.5×103kg/m3的木块漂浮在水面上，下列说法正确的是（　　）

    A. 木块漂浮时，浮力等于自身重力，并有体积露出水面

    B. 甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力

    C. 将木块缓慢下压至浸没的过程中，木块受到的浮力不变

    D. 将木块全部压入水中后，两容器底部受到水的压力相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是用压强计探究内部压强的情境

    （1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强___（选填“越大”或“越小”）；

    （2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强___；

    （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随___的增加而增大；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，置于水平地面的薄壁容器上面部分为正方体形状，边长l1=4cm，下面部分也为正方体形状，边长l2=6cm，容器总质量m1=50g，容器内用细线悬挂的物体为不吸水的实心长方体，底面积S物=9cm2，下表面与容器底面距离l3=2cm，上表面与容器口距离l4=1cm，物体质量m2=56.7g。现往容器内加水，设水的质量为M，已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg。

    （1）当M=58g时，水面还没有到达物体的下表面，求此时容器对水平地面的压强；

    （2）实心长方体的密度；

    （3）往容器内加入多少体积水时，细线的拉力刚好为零，此时实心长方体刚要开始上浮；

    （4）当0≤M≤180g时，在如图中作出F﹣M图象（不要求写出F和M的关系式）

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