某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图所示.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表:
次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 |
(1)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。表格中数据★= ;
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是 ;
(3)比较实验2、3
,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ,使用滑轮组的优点是 。
(4)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将 (变大/变小/不变)。
(5)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”。你认为这句话是 的(正确/错误)。你是用实验中收集的数据 两组数据对比分析来判断的。
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科目:初中物理 来源: 题型:
| 实验 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
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科目:初中物理 来源: 题型:
| 次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | η |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
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| 实验 | G/H | F/N | h/m | s/m | W有用/m | W总/J | η |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
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