精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图所示为某电子式电能表的表盘,使用该电能表的电路最多可让只“PZ220﹣100”的灯泡同时正常发光;表盘上“3200imp/kWh”表示每用电1kWh指示灯闪烁3200次.若某用电器单独接在该电能表上,用电器正常工作5min,指示灯闪烁了160次,则5min内该用电器消耗的电能为kWh,该用电器的额定功率是W.

【答案】44;0.05;600
【解析】解:(1)电路允许同时使用的最大功率: P=UI=220V×20A=4400W,可同时接入灯泡数: n= = =44(只);(2)由表盘知,该电能表的脉冲输出为3200imp/kWh,表示用电1kWh表盘上耗电指示灯闪烁3200次,则指示灯闪烁160次消耗的电能: W= kWh=0.05kWh=1.8×105J,用电器正常工作时间t=5min=300s则用电器的额定功率: P=P= = =600W.所以答案是:44;0.05;600.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电功率的计算公式的相关知识,掌握计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】学习了质量一节后小华同学产生了一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢为此爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥捏成各种形状用天平分别称出其质量并将数据记录在表中:

(1)小华实验时选用橡皮泥作为探究材料你认为选用这种材料的好处是_____

(2)由小华的实验你得出的结论是_________________________________

(3)小华所列的表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出但他仍然能由此得出结论并且我们认为这个结论是可靠的这种研究问题的方法叫做____

A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小鹏在研究通电导体周围磁场的情况时,将能够自由转动的小磁针静置在水平桌面上,将一根直导线平行置于于小磁针正上方.当直导线中的通电电流由P向Q时,小磁针在水平面内的转动方向如图所示,当改变直导线中的电流方向时,小磁针转动方向也发生了改变,下列说法正确的是(
A.历史上第一个发现这一现象的科学家是奥斯特
B.上述现象说明了电流有磁效应
C.上述现象说明电流的磁场方向与电流方向有关
D.只改变通过直导线的电流大小时,小磁针的转动方向也会改变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读《远距离输电》. 远距离输电
为了合理地利用自然资源,水电站要建在水库大坝上,以煤为燃料的火电站最好建在煤矿附近.但是用电的地方可能距离发电站很远,因此为了使千家万户都能用点,就要借助如图1所示的那些跨山越水的巍峨铁塔上的电缆来输送电能.
家庭用电的电压是220V,然而高压输电线上的电压通常有几百千伏.为什么要用这么高的电压输送电能呢?这是因为采用高压输电,可以减少由于电流热效应导致的电能在输送线路上的损耗.我们知道,输电线上损耗的功率P=I2R线 , 而输电导线的电阻R线很难大幅度减小,所以只能减小输电电流I.发电站的输出功率等于输出电压和输出电流的乘积,即P=UI.如果发电站输出功率不变,若要减小输出电流,就必须升高输出电压.
远距离高压输电的电压至少需要几十万伏,而大型发电机的电压一般为10~20kV,不符合远距离输电的要求.怎样将发电机产生的电压升高呢?根据电磁感应原理制造的变压器解决了这一难题.图2为某远距离输电的示意图,升先用升压变压器将发电厂发出的交流电压升高到220kV后再送到交流电网上,远距离传输后经一次高压变电站将电压降至110kV,再输送到二次高压变电站将电压降至10kV,然后送到工厂、科研和生活区等目的地,再用低压变压器降至220V供家庭用户使用.

请根据上述材料,回答下列问题:
(1)在输送电能的过程中,为了减少电能在输送线路上的损耗,通常采取的方法是
A.加大输电电流
B.提高输电电压
C.降低输电电压
D.减小输电功率
(2)如果在居民区里有一个变电站,你认为是图2中的
A.发电站
B.一次高压变电站
C.二次高压变电站
D.低压变电站
(3)我国部分地区电网建设已采用500kV取代220kV电网,在输送功率一定的情况下,500kV输电线与220kV输电线上损耗的功率之比为
A.11:25
B.25:11
C.121:625
D.625:121.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】“坐位体前屈测试仪”可以对学生进行身体柔韧性测试.如图所示,测试者向左推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大.某同学设计了四种模拟测试电路,要求闭合开关S后,电路中滑动变阻器的滑片向左滑动时,电表示数变大,其中符合要求的电路是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(填不能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究________.

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:________.

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是_________.

A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是探究阻力对运动物体的影响的实验装置.下列说法错误的是(

A. 每次实验时,应使小车从同一高度从静止开始滑下 B. 每次实验时,应保持水平桌面的粗糙程度相同

C. 水平表面越粗糙,小车的速度减小得越快 D. 实验表明,一切物体都有保持原有运动状态的特性

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值40Ω.

(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接(要求滑片P向C端滑动时,变阻器电阻变小);
(2)同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是(选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”);
(3)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向(选填“A”或“B”)端移动滑片,同时视线应注意观察(选填“电流表”或“电压表”)示数,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,示数为 A,则小灯泡的额定功率是 W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物理科代表和班长就放学后是否关教室里的饮水机的问题发生争执,班长认为不应关机,因为第二天重新开机给冷水加热既费时又会消耗更多的电能;物理科代表认为应该关机,理由是饮水机在放学后从17:00到第二天08:00共15h期间会间歇性加热,白白消耗电能,反复加热的水也不利于身体健康. 次日早晨,他俩先观察到饮水机有加热和保温两个档位,铭牌数据如表.然后启动饮水机,将热水箱中的30℃的冷水加热到90℃,用时10min.他俩继续观察,发现保温28min后加热器会重新加热,2min后又回到保温状态.(饮水机始终在额定电压下工作)

水桶容量

20L

热水箱水量

1kg

额定电压

220V

加热功率

500W

保温功率

50W


(1)饮水机保温时电路的总电阻是多少?
(2)将热水箱中30℃的冷水加热到90℃消耗的电能是多少?
(3)通过计算比较谁的做法更节能.(假设放学时饮水机刚好进入保温状态,工作过程中间歇加热的规律不变;如果放学时关闭饮水机,班长会在第二天早上7:50打开.)

查看答案和解析>>

同步练习册答案