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    12．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图．
    实验次数l23
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%83%
    （1）从表中数据可分析出实验2是用乙（填“甲”或“乙”）图做的实验．
    （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，滑轮组的机械效率可能与动滑轮重有关．
    （3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加被提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率，试以不计绳重和摩擦为例说明理由：做的额外功相同，提升的物体越重，有用功占总功的百分比越多，机械效率越高．

    分析 （1）通过观察承担物重的绳子的段数，再分析表格中s与h的关系，可判断哪是用图甲的装置进行的实验；
    （2）比较实验1和2的条件和机械效率大小，可得出动滑轮个数多少对滑轮组机械效率的影响；
    （3）比较实验1和3的条件和机械效率大小，可得出提升物体的重力大小对滑轮组机械效率的影响．

    解答 解：（1）实验1，绳端移动距离是物体上升高度的3倍，所以由3段绳子承担物重，可知采用甲图做的实验；
    实验2，绳端移动距离是物体上升高度的5倍，所以由5段绳子承担物重，可知采用乙图做的实验；
    （2）实验1和2中，提升重物相同，距离相同，由图滑轮组乙动滑轮重些，实验2的机械效率低于实验1，因此可得出：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低；
    （3）通过动滑轮绳子段数n=$\frac{s}{h}$，实验1和3中，都等于3，所以两次实验都是使用的滑轮组甲，实验3提升的重物大于实验1，机械效率也更高，说明：使用同一滑轮组，增加被提升物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率；
    不计绳重和摩擦，动滑轮重相同，做的额外功相同，物体被提高度相同，提升的物体越重，有用功越多，有用功占总功的百分比越多，机械效率越高．
    故答案为：（1）乙；（2）动滑轮重；（3）增加被提升物体的重力；做的额外功相同，提升的物体越重，有用功占总功的百分比越多，机械效率越高．

    点评 在此实验中，对滑轮组的分析、机械效率的认识和理解，同时，实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系，因此，控制变量法的运用也十分关键．

    练习册系列答案
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    13．某同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各一只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路图如图所示．
    （1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到b端（选填“a”或“b”）．这样做的目的是为了保护电路．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使定值电阻两端电压保持不变．
    （2）下面是他记录的部分实验数据，请帮他补充完整．
    电阻R1/Ω5101520
    电流I/A1.20.60.40.3
    （3）分析数据表格，这个实验的结论是电压一定时，导体中的电流跟电阻两端的电压成反比．

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    14．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
    A．拧瓶盖时，垫上一块毛巾
    B．给自行车轴承中加润滑油
    C．下雪天，向路面撒融雪剂（醋酸钾）
    D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置
    （1）实验前：如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节．实验中：总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验，其原因主要是便于．如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    　实验次数动力F1/N　动力臂L1/cm　阻力F2/N　阻力臂L2/N　
    　1　1.5　10　1　
    　2　1　20　　10
    　3　1　30　1.5　10
    （2）将表格中的实验数据补充完整．
    （3）小明的第3次实验存在错误，其错误是动力臂测量错误．
    （4）试验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？‘于是小组同学利用如图第四次装置进行探究．发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆的平衡条件不相符，其原因是杠杆自重的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．请画出挂在光滑竖直墙上的小球受到的绳的拉力的示意图．

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    17．在图1标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向．图2小磁针静止时的状态，试画出通电螺母管中的电流方向．图3螺线管通电后，两个磁极如图3所示，请在图中画出绕线方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下面说法正确的是（　　）
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    1．下列能改变物体发声音调的是（　　）
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