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    12．某小组在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．
    （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
    （2）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示．
    实验次数12345
    压力F/N34567
    摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
    （3）分析数据可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．
    （4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不正确，理由是：没有控制压力大小不变．

    分析 （1）当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力；
    （3）根据表中实验数据，可归纳得出当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小关系；
    （4）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，在探究与接触面积的关系时，应控制接触面的粗糙程度与压力大小不变．

    解答 解：（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
    （3）分析数据可知：当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也越大，且二者的比值相同，所以可得出摩擦力跟压力的大小成正比．
    （4）实验中，探究摩擦力是否与接触面的大小有关，应控制接触面的粗糙程度与压力大小不变，而将木块沿竖直方向锯掉一半，其压力也减小了一半，故所得出的实验结论不正确，因为没有控制压力大小不变，不符合控制变量法的要求．
    故答案为：（1）平衡；（3）正比；（4）不正确；没有控制压力大小不变．

    点评 本题考查了二力平衡原理的运用、实验数据的处理、控制变量法的运用等，是本实验中经常考查的内容，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙（ 不计绳重与摩擦）．下列判断正确的是（　　）
    A．P甲=P乙，η甲=η乙B．P甲＜P乙，η甲＜η乙C．P甲＜P乙，η甲＞η乙D．P甲＞P乙，η甲＞η乙

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    3．自动空气开关的主要作用是当电路中的实际电流超过电路允许的最大工作电流时，自动“跳闸”，切断电源保护用电器．小李家的自动空气开关经常“跳闸”，造成这一现象的可能原因是什么？短路或用电器的总功率过大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．护士测量病人体温用的体温计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；医护人员在过道喷洒消毒液，过一会，整个病房都能闻到消毒液的气味，这是因为分子在做无规则运动．

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    17．如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（　　）
    A．
    该图可用来演示电磁感应现象
    B．
    该图可用来演示电动机原理
    C．
    该图可用来演示发电机原理
    D．
    该图可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小丽同学在物理实验室先后完成了以下两个实验．
    （1）探究平面镜成像特点的实验如图1所示：
    ①将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧A的像．
    ②将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛B放到玻璃板后像的位置，它与像重合，说明像与蜡烛的大小相等 （选填“相等”或“不相等”）．
    ③将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，观察光屏上发现无像，说明平面镜成的是虚 （选填“虚“或“实”）像．
    （2）在如图2甲所示“观察水的沸腾”实验中，根据部分实验数据绘制如图2乙所示的温度随时间变化的图象．

    ①图2甲中温度计的示数是93℃．实验中水的沸点低于100℃的原因是外界大气压小于 （选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    ②水沸腾后，根据图2乙可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度不变 （选填“升高”“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线．
    ①请在接错的那根线上打“×”；
    ②另画一根导线，使电路连接正确；
    ③如果不改接这根导线，对实验的影响是：不能测出待测电阻两端的电压（具体说明是什么影响）．
    （2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是0.25 A，连接电路的电阻R的阻值是10Ω．
    （3）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为10Ω，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为21Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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