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    图中两图，可以得出
    电流产生的磁场方向与电流方向有关
    电流产生的磁场方向与电流方向有关
    的结论．
    分析：据电流的磁效应可知，通电导线周围存在着磁场，其磁场的强弱与电流的大小有关，其磁场的方向与电流的方向有关．即据题目所提供的图结合上述知识分析即可解决．
    解答：解：分析上面的两图可看出，导线通电后能使得其下面的小磁针发生偏转，且改变电流的方向后，小磁针的偏转方向也会发生改变，即该现象表明：电流产生的磁场方向与电流方向有关．
    故答案为：电流产生的磁场方向与电流方向有关．
    点评：该题比较简单，考查了影响电流磁场强弱的因素和电流的方向，属于识记性内容．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    图甲是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图．

    （1）①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表：
    指针偏转到右侧无刻度线处
    指针偏转到右侧无刻度线处
         电流表：
    无示数
    无示数

    ②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正．
    （2）改正错误后，测量了几组电压和电流的值如下表：
    电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
    分析数据得出的结论是：
    电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    ．
    （3）用这个电路还可以测量小灯泡的电阻．将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是
    10.4
    10.4
    Ω（保留小数点后一位数值），额定功率是
    0.6
    0.6
    W，图丙是小灯泡的U-I图象，电流与电压不成正比的原因是
    小灯泡的电阻是变化的，随灯丝的温度升高而增大
    小灯泡的电阻是变化的，随灯丝的温度升高而增大
    ．
    （4）小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法．设计的电路如图丁所示，其中最右边表示标准电阻箱（阻值变化范围是0～9999.9Ω）．（提示：图中的选择开关，可掷向A、B、C、D四档，当选择开关掷向A档时，1、2两支路同时接通）请你帮他完成主要的实验步骤：
    ①将选择开关与A相连，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数2.5V．
    ②将选择开关与B相连，保持
    滑动变阻器的滑片位置
    滑动变阻器的滑片位置
    不变，调节
    电阻箱
    电阻箱
    使电压表的示数仍为2.5V，记下
    电阻箱接入电路中的电阻值R0
    电阻箱接入电路中的电阻值R0
    ，即为小灯泡正常发光时的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?增城市一模）某同学用如图所示的装置探究“电流通过导体时消耗的电功率与导体电阻大小的关系”．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶内是镍铬合金丝，乙瓶内是铜丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小．

    （1）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是
    相等
    相等
      （选填“相等”或“不相等”）的；
    （2）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数
    大于
    大于
    （选填“大于”“等于”或“小于”）乙瓶中温度计的示数；
    （3）由上述实验可得出探究结论：
    在电流相同时，导体的电阻越大、消耗的电功率越大
    在电流相同时，导体的电阻越大、消耗的电功率越大
    ；
    （4）电饭锅通电一段时间后，电饭锅的电阻丝很烫，而连接电饭锅的导线却不怎么热，请用上述实验结论进行解释．
    电饭锅与导线的电流相等，电饭锅的电阻远大于导线的电阻，由实验结论可知，电饭锅消耗的电功率大，所以电饭锅很烫
    电饭锅与导线的电流相等，电饭锅的电阻远大于导线的电阻，由实验结论可知，电饭锅消耗的电功率大，所以电饭锅很烫
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路如图甲所示．精英家教网
    （1）图中的a是
     
    表，b是
     
    表．
    （2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两电表示数均保持不变，其原因可能是
     
    （写出一个即可）．
    （3）排除故障后继续实验．闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图乙所示）为
     
    A．
    （4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中的实验数据，分析数据可得出结论：当保持电压不变时，通过导体中的电流跟导体的电阻成
     
    比．
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.15 0.10
    （5）滑动变阻器在此实验中的主要作用是
     
    ．
    （6）利用此实验电路图，还可以完成的实验探究有：
     
    （写出一个即可）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省苏州市工业园区十中九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    小东在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”时，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”），导线若干．小东连接了如图的实验电路．

    （1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．
    （2）小东通过实验得出了下面的数据：
    实验序号R/ΩU/VI/A
    1530.6
    2520.4
    3510.2
    分析后可以得出的结论是______．
    （3）小东实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向______（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：______．
    （4）小东为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是______．
    （5）本实验中测量了多组数据，小东想到：在许多实验中都要多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______ （填序号）． ①测量物体的长度 ②用伏安法测量定值电阻的阻值③研究杠杆的平衡条件④研究影响电功大小的因素．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省泰州市泰兴市洋思中学九年级（下）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    上述甲、乙两组实验中：
    ①小明是根据______判断比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：______
    A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
    C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
    D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
    ②要探究动能与物体运动速度的关系应选用______图．
    ③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是：______，
    乙组实验可以得出的结论是：______．
    ④若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？______，理由是：______．

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