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    【题目】科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示．下列关于这两项科学探究的说法正确的是（　　）

    A．甲图中导体棒ab沿水平方向快速运动时，灵敏电流表指针将会发生偏转

    B．甲图实验中将电能转化为导体棒ab的机械能

    C．乙图中闭合开关后，仅将蹄形磁体磁极上下对调，导体棒ab受力方向不变

    D．乙图实验中将导体棒ab的势能转化为动能

    【答案】A

    【解析】解：（1）甲图实验是电磁感应实验，当导体棒沿水平方向移动时，电路中产生电流，灵敏电流表指针发生偏转，机械能转化为电能，故A正确，B错误；

    （2）图乙实验是通电导线在磁场中受到磁场力的实验，将磁场方向对调，导体棒所受力的方向发生变化，实验中电能转化为棒的动能，故CD错误；

    故选A

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    【题目】太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一，关于太阳能的利用，下列说法正确的是（ ）

    A．图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能

    B．图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能

    C．图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能

    D．图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究电路的电流规律实验时用了图甲所示的电路，在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图乙所示，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“感应电流产生的条件”实验中：

    （1）如图，a、b两接线柱间应接入____（大/小）量程电流表。

    （2）导体棒在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是：____或____。

    （3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：

    猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；

    猜想二：与磁场的强弱有关；

    猜想三：与线圈的匝数有关。

    为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是人们常用的订书机．它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识．例如：

    【物理现象】在底部垫了两块橡皮；

    【物理知识】可以增大订书机与桌面间的摩擦．

    请你按例再另写出：

    【物理现象】 ___________________________________ ；

    【物理知识】 ___________________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是现在一般标准住宅户内配电系统方框图，其中导线a、b进户线，下列说法正确的是

    A. 进户线b是火线

    B. 方框2是电能表

    C. 人触摸导线c的破损处，空气开关会断开

    D. 人触摸导线d的破损处，漏电保护器会断开

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为放气孔，空心柱上戴着的一个帽子为限压阀，当高压锅内的气体压强超出了安全值时，锅内的气体就会冲开限压阀，气体跑出一部分，使锅内气体的压强减小，现有一个直径为24cm，空心柱放气孔的横截面积为10mm2 ，限压阀的质量为100g的高压锅，要用

    它来煮饭，若当时的大气压为105Pa。请问：

    （1）此高压锅内的气体能达到的最大压强为多少？

    （2）经商品质量检测部门检测，此高压锅内气体的最大压强不能超过1.8×105Pa，要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀还能使用吗？若不能，应该再配备一个质量为多大的限压阀？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（乙和丙容器中装的是同种液体）．

    （1）实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性________（选填“好”或“差”）；调节好压强计后，U形管两边液面相平．

    （2）小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是________（选填“正确”或“错误”）的；接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示．

    （3）比较图________，得出探头浸入液体中的深度________（选填“越深”或“越浅”），U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越________．

    （4）小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明________．

    （5）若图乙中的U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm，则橡皮管内气体的压强和大气压之差约为________Pa．（ρ红墨水≈1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究压力的作用效果与受力面积、压力大小的实验中，小刚利用规格相同的两块海绵及相同的三本字典，设计了如下实验：

    图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两 本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

    （1）实验中，小刚是根据 来比较压力的作用效果；下列实验中，也采用这种研究方法的是 ；

    A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小

    B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律

    C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同

    （2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论： ；

    （3）通过观察比较图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；

    （4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，则pb pe（选填“大于”、“等于”或“小于”），原因是 ；

    （5）小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强，请你帮小明完成实验步骤：

    A．用 直接测出物理课本的重力为G；

    B．用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b；

    C．则物理课本平放在水平桌面上时，产生的压强p= ．（用测得的物理量表示）

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