Question

20．小丽同学在用实验探究物理知识时发现：
（1）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要用到控制变量法．如图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制小球的质量相等，探究动能的大小与速度的关系；图乙将两个电阻串联起来，就是为了控制电流相同，探究电流产生的热量与电阻的关系．
（2）对于一些不易直接测量的物理量，都要用到转换法．如图甲是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验是通过木块被推动距离间接的知道物体动能的大小，图乙的实验是通过液柱的高度变化间接比较两个电阻产生热量的多少的．

Answer 1

分析 （1）掌握控制变量法的应用，当一个物理量与多个因素有关时，只改变其中一个量的大小，并保持其它的量不变；
（2）掌握转换法在实验中的应用：在实验中通过木块被推动的距离来反应物体动能的大小；在比较两个电阻丝产生的热量时，通过液柱高度的变化来反应电阻丝产生的热量的多少．

解答 解：
（1）图甲实验研究小球动能的大小与速度的关系时，使用同一个小球，是为了保持小球的质量不变，通过改变小球下滑的高度来改变小球的速度；
在串联电路中电流处处相等，探究电流产生的热量与电阻的关系时，应控制电流不变，所以将两只阻值不同的电阻串联；
（2）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．
图甲的实验是通过观察木块被推动距离，间接的知道物体动能的大小；
图乙的实验是通过AB管中液柱的高度变化，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少；
故答案为：
（1）质量；速度；电流；电阻；
（2）木块被推动距离；液柱的高度变化．

点评 该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用．在运用转换法时，一定要保证能够直接观察的现象（转换得到的）是由探究的物理量的变化引起的．